Semana 7
Unidad 1. Comprensión lectora
1.4. Estrategia de supervisión y evaluación de la lectura
1.4.1. Estructura de los textos expositivos, secuenciales, y causales

Organizadores gráficos
La organización de los textos y su representación Graciela M. Valle Según Emilio Sánchez de Miguel, comprender un texto requiere penetrar en el significado del texto y, al mismo tiempo, construir un modelo de la situación tratada en él. La primera dimensión y, por tanto, la construcción de una representación textual, supone a su vez tres niveles: microestructura, macroestructura y superestructura. Por microestructura, de Miguel entiende: a) Identificar las ideas elementales del texto. b) Establecer una continuidad temática entre esas ideas …ver más…

• Organización problema/solución o respuesta, que alude a aquellos textos que se organizan en torno a un problema y a sus soluciones.

Educación Superior Abierta y a Distancia

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Semana 7
Unidad 1. Comprensión lectora
1.4. Estrategia de supervisión y evaluación de la lectura
1.4.1. Estructura de los textos expositivos, secuenciales, y causales Una lectura comprensiva implica, entonces, organizar la información de forma en que permita destacar las ideas importantes e identificar las relaciones que existen entre ellas. Las graficaciones u organizadores gráficos son formas de representar gráficamente las ideas relevantes del texto, sus relaciones y, de manera crucial, la superestructura de ese texto, es decir, si se trata, por ejemplo, de una descripción, de un texto que da cuenta de relaciones causales, una colección u otro tipo de organización textual. “Los organizadores gráficos subrayan las ideas clave, presentando las ideas más importantes escritas en la parte superior de la página, seguidas de las ideas menos importantes. Entre las ideas que se relacionan se trazan líneas, para ejemplificar cómo se relacionan entre sí. Después se enumeran las ideas clave en orden de importancia y se unen mediante líneas las ideas relacionadas. El objetivo de los organizadores gráficos es enseñar el contenido del pasaje y mostrar cómo ese contenido está estructurado u organizado.” (Denise Muth comp., El texto expositivo. Buenos Aires, Aique, 1990) Modelos de