Metodos de conservación en frutas y hortalizas

680 palabras 3 páginas
INTRODUCCIÓN

Los avances de la tecnología permiten darle a las instituciones un mayor campo de acción en todas las áreas, lo que nos permite proporcionar herramientas automatizadas que facilitan un mejor cumplimiento de los objetivos académicos.
De esta forma, el presente proyecto forma parte del desarrollo de un entorno computacional donde se integran los TIC, para generar una herramienta que le permite al Colegio Maipore, afrontar los nuevos retos de la educación aplicando módulos virtuales en el área de Lengua Castellana.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al estudiante una educación que tenga en cuenta esta realidad.
No es fácil practicar una enseñanza de las
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y competitiva. El colegio está ubicado en un sector, azotado por la inseguridad, la violencia juvenil e intrafamiliar, las violaciones, el maltrato infantil, la contaminación ambiental. El nivel académico de los padres de familia es de un 50%. La mayoría de jóvenes no tiene una biblioteca actualizada en casa, los padres de familia no cuentan con tiempo suficiente para la lectura pues son trabajadores de tiempo completo, debido a labor como vendedores ambulantes, recicladores, y oficios varios, están incluidos en programas familias en acción, desplazados, reciben un subsidio por cada hijo que esté estudiando, la Alcaldía subsidia los costos educativos.
Estos programas del gobierno son buenos pero, de igual manera en los últimos años se ha visto una apatía de los padres de familia en la exigencias a sus hijos con la responsabilidad académica, en las diferentes áreas del conocimiento: 150 estudiantes no han perdidos materias en el primero y segundo período de 500 de la jornada de la mañana, sede A Bachillerato, sin embargo en el ICFES el colegio ha obtenido buenos resultados, Específicamente en el área de Lengua Castellana y Matemáticas.
Los estudiantes presentan dificultades, en la comprensión, interpretación y producción textual.
Los estudiantes solo buscan en internet la información, imprimen y entregan no leen el contenido.
Se les debe especificar con lujo de detalles la

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