Oraciones en ingles con should,can, thougs althougs etc

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Objetivo de la enseñanza de la lengua en educación basica
El objetivo prioritario es enseñar y aprender a hablar, a escuchar, a leer, a entender y a escribir.
Se trata de enseñar procedimientos, de combinar recursos, de conocer las posibilidades y las intenciones comunicativas y reflexionar sobre el lenguaje... "Las actividades de escribir siempre tienen una Finalidad y un destinatario: antes de empezar a escribir sabemos para qué escribimos y a quién escribimos; y ello determina el modo de hacerlo: el vocabulario utilizado, la estructura del texto..." (MYRIAM NEMEROVSKY y OTROS, 1995)
La educación literaria del alumnado es otro de los objetivos que nos marcamos.
El curriculum de la Educación Primaria agrupa los contenidos en cuatro
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Así, el docente debe asumir el papel de mediador en la búsqueda de una pregunta común que responda al interés y necesidades del grupo en general. Es importante recordar que la situación problema no debe ser impuesta por el profesor, sino que debe surgir de la vida real; el maestro pone está realidad al alcance de las capacidades de sus alumnos.
Después de plantear la pregunta-problema es necesario concertar los objetivos de investigación; éstos marcarán el camino para responder al objetivo central. El docente es pieza fundamental en el diseño de esta ruta, pues su experiencia y formación le permitirán brindar herramientas pedagógicas que orienten a los nuevos investigadores para que organicen adecuadamente una secuencia de actividades que conducirán a la respuesta del interrogante central. Se constituye también en un guía para la construcción del diseño metodológico; el docente debe acompañar a sus alumnos en la elaboración de instrumentos para la recolección de datos, selección de la muestra y definición de otros aspectos que anteceden el trabajo de campo, de tal forma que los niños y niñas construyan poco a poco el cuerpo de la investigación, comprendiendo y apropiándose progresivamente de la temática de la propuesta.
En esta etapa el docente debe tener claro su posición. Es necesario que el tipo de relación que establezca con sus

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