Las plantaciones forestales, situación en el municipio San Luis, Santiago de Cuba.

Resumen

El municipio San Luis, provincia Santiago de Cuba, posee una extensión territorial de 77, 318,04 ha. , de las cuales 16, 869,98 ha están cubiertas de bosques, lo que representa el 22% del total y cuenta además con una población de alrededor de 89,097 habitantes, el índice de ha por habitante es de 0,19 inferior al índice nacional que es de 0,24 ha por habitante. El objetivo de este trabajo es demostrar que nos falta mucho por hacer con respecto a la reforestación en nuestro municipio, si tenemos en cuenta que el plan de siembra de árboles para el año 2011 es de 350 ha. , lo que llevaría el índice del municipio a 0,193 ha por habitante muy distante aun de la media nacional. Por otra parte, se aprecia que los estudiantes de las carreras de las ingenierías vinculadas con la agricultura de esta C.U.M. no poseen el conocimiento y motivación necesaria respecto a la actividad forestal, importante actividad muy vinculada con el cuidado y conservación de nuestros suelos y nuestra fauna y que juega un papel determinante en evitar el cambio climático, que ya se está manifestando en todo el mundo y que amenaza a nuestra especie, la cual, si no se toman todas las medidas a nuestro alcance, desaparecerá.

PALABRAS CLAVES: reforestación, estrategia, ingenieros.

SUMMARY: The municipality San Luis, county Santiago from Cuba, possesses a territorial extension of 77, 318,04 there is. , of those which 16, 869,98 have they are covered with forests, what also represents 22% of the total and bill with a population of around 89,097 inhabitants, the index of there is for inhabitant it is from 0,19 inferior to the national index that is of 0,24 there is for inhabitant. The objective of this work is to demonstrate that we lack it a lot to make with regard to the reforestation in our municipality, if we keep in mind that the plan of siembra of trees for the year 2011 are of 350 there is. , what would take the index from the municipality to 0,193 even has for very distant inhabitant of the national stocking. On the other hand, it is appreciated that the students of the careers of the engineerings linked with the agriculture of this C.U.M. they don't possess the knowledge and necessary motivation regarding the activity forest, important activity very linked with the care and conservation of our floors and our fauna and that it plays a decisive paper in avoiding the climatic change that is already showing in the entire world and that threatens to our species, the one which, if they don't take all the measures within our reach, it will disappear.

KEY WORDS: reforestation, strategy, engineers.

Introducción

La naturaleza siempre ha funcionado como un sistema, que el hombre rompió al alterar los elementos (plantas y animales), que existían en el espacio que decidió emplear. Hoy todo el mundo reconoce los graves problemas de desertificación, sequías, inundaciones, deshielo, terremotos, tsunamis, etc. que provocan enormes tragedias en todo el mundo. A nadie le cabe duda que esta gigantesca destrucción solo puede detenerse y revertirse con la participación de todos.

No se trata de regresar a una agricultura poco eficiente y productiva, sino de lograr una agricultura social, económica, productiva y ambientalmente sostenible. Según la información que poseemos, el municipio de San Luis tiene una situación más desfavorable que la media nacional y algo mejor que la media provincial que es de 0,24 y 0,16 ha por habitante respectivamente.

En el municipio San Luis, provincia de Santiago de Cuba, lugar donde realizamos este trabajo, la vegetación forestal está integrada por más de doscientas especies, entre árboles grandes y pequeños, se destacan los árboles maderables, entre los que tenemos cedros, algarrobo, majagua, caoba, baría, roble, entre otros. Por otra parte, nos pudimos percatar que en las carreras de ingeniería vinculadas con la agricultura del C.U.M. San Luis, existe desconocimiento y falta de motivación con respecto a la reforestación, debido a esto planteamos como:

PROBLEMA CIENTIFICO.

Insuficiencia en la preparación para desarrollar tareas científico técnicas de los estudiantes de las carreras de ingenierías vinculadas con la rama forestal que se exigen.

OBJETIVO.

Diseñar una estrategia educacional para la formación de una cultura forestal en los estudiantes de las carreras de ingeniería del C.U.M. San Luis.

HIPOTESIS.

Si se establece una estrategia educacional en los estudiantes de ingeniería, lograríamos contribuir al mejoramiento del desempeño profesional en el campo de la actividad forestal.

Para ello se utilizarán diferentes métodos como pueden ser el histórico lógico y la revisión bibliográfica.

Desarrollo

Concepto de Bosques:

En silvicultura se usan los términos de bosques y monte como sinónimos, entendiéndose como tal una extensión de terreno cubierta de plantas leñosas, arbóreas, arbustos, hierbas y plantas inferiores que forman una comunidad de complejas relaciones entre sus semejantes. Universalmente se entiende que el bosque tenga por lo menos, 100 M. en su parte más estrecha, menos de esta medida se considera como bosquecillo, bosquete o cabo de monte.

CLASIFICACION DE LOS BOSQUES:

POR SU ORIGEN:

Natural: El que no ha sido creado por el hombre, es decir, que el origen de sus componentes radica en las propias fuerzas de la naturaleza.

Artificial: Son aquellos creados por el hombre mediante la siembra de las semillas de los árboles que lo componen, o más comúnmente, mediante la plantación de las posturas.

SEGÚN EL REGIMEN DE MANEJO.

Bosque o Monte Alto: Está compuesto por árboles cuyo origen es de semillas, independientemente que hayan germinado por si solas en el suelo del bosque o que el hombre las haya sembrado o plantado las posturas previamente obtenidas mediante la siembra en el vivero.

Bosque o Monte Bajo: Está compuesto por árboles que en su mayoría han tenido su origen no en semillas directamente, sino en rebrotes después de efectuarse una tala.

SEGÚN SU FUNCION.

Bosques de Producción: Sirven como fuente de obtención de madera.

Bosques de Protección: Su principal función es proteger el suelo, tienen también una importante función hidrológica.

Bosques de Conservación: Pueden ser de manejo especial para la protección y conservación de la fauna, recreativo y educativos científicos.

SEGÚN SU ESTRUCTURA.

Bosque Homogéneo Puro o Mono específico: La masa del bosque es toda de una misma especie.

Bosque Heterogéneo o Mixto: En su composición están presentes diversas especies arbóreas.

SEGÚN LA EDAD.

Regular o Coetáneo: Toda la masa arbórea tiene la misma edad.

Irregular o Disetáneo: La masa difiere entre 10 y 20 años.

IMPORTANCIA DE LAS PLANTACIONES FORESTALES.

• Diversifican la producción de alimentos para el consumo humano y animal.

• Preservan la fertilidad del suelo pues suministran importantes volúmenes de materia orgánica en forma de abono verde.

• Contribuyen al control de las malezas y plantas indeseables por su sombra y el aporte de materia orgánica en forma de hojas y ramas secas.

• Proporcionan condiciones favorables para el desarrollo de macro y micro organismos que descomponen la materia orgánica y mejoran la fertilidad.

• Controlan la erosión del suelo por contención de las aguas de lluvia cuando se plantan en forma de barreras siguiendo las curvas de nivel del terreno.

• En el caso de las leguminosas arbustivas, fijan el nitrógeno atmosférico al suelo.

• Mejoran el clima al disminuir los efectos nocivos de las temperaturas extremas, tanto en invierno como en verano.

• Purifican la atmósfera al disociar el CO2 y liberar el O2.

• Atenúan y filtran los vientos al amortizar las fuerzas de sus corrientes, reteniendo gran cantidad del polvo y los microbios que puedan contener, actuando como verdaderos filtros.

• Protegen los suelos en períodos de sequía al interceptar los vientos, disminuyendo así las pérdidas de agua por evaporación, a su vez favorecen la penetración del agua en el suelo al impedir que se escurran en la superficie

• Atemperan el efecto de posibles ruidos estridentes pues constituyen verdaderas pantallas acústicas.

• Dan abrigo a numerosas especies de aves para su protección y reproducción.

• Embellecen el entorno con el extraordinario colorido de sus hojas, flores y frutos.

SITUACION FORESTAL DEL MUNICIPIO DE SAN LUIS.

El municipio de San Luis está ubicado en la provincia de Santiago de Cuba, tiene una extensión de 77, 318,04 ha. Limita al norte con la provincia de Holguín, al sur con el municipio de Santiago de Cuba, al este con los municipios de Segundo Frente y Songo-La Maya y al oeste con los municipios de Julio A. Mella y Palma Soriano.

Posee un área boscosa de 16, 869,98 ha., lo que representa el 22% del total, los principales macizos boscosos los podemos encontrar en las zonas de La Caoba, Paraíso, La Picota y Vega Botada.

La Vegetación forestal está integrada por más de doscientas especies entre árboles grandes y pequeños, con una producción considerable de los maderables, como cedro, algarrobo, majagua, caoba, baría, roble, entre otras, así como también gran cantidad de frutales.

La población total del municipio es de, aproximadamente, 89,097 habitantes.

La composición de los bosques es la siguiente:

Bosques Naturales —————————— 16, 029,51 ha.————- 95,02%

Bosques Artificiales —————————– 840,47 ha ———— 4,98

Total Bosques ———————————— 16, 869,98 ha————- 100.00%

Como se puede apreciar, de acuerdo a los valores anteriores, el hombre ha intervenido muy poco en la creación de bosques en esta zona ya que sólo representa en 4,98% del total de los bosques existentes.

En nuestro país el área cubierta de bosques alcanza un 24% del total de nuestra geografía, lo que nos indica que nuestro municipio, a pesar de ser eminentemente agrícola, está por debajo del índice medio nacional, lo que nos obliga a todos a tomar acciones para mejorar nuestro índice municipal, aquí juega un papel determinante el Ministerio de la Agricultura en crear las condiciones que permitan elevar los planes de siembra de árboles.

Es cierto que existen factores objetivos que afectan el desarrollo y sistematicidad de esta importante e impostergable tarea, podemos mencionar, según los planteamientos realizados, muy poca fuerza técnica dedicada a esta actividad, déficit en el transporte automotor así como mal estado técnico de los que existen. Pero también hay otras causas que sí podemos actuar sobre ellas, como son:

• Pastoreo incontrolable.

• Desfasaje en la época de plantación.

• Manejo inadecuado de los espacios.

• Deficiencias en la preparación del área a plantar.

Por otra parte, el índice de ha por habitante del municipio con respecto al país, está por debajo, el índice nacional es de 0,24 ha, por habitante y el de nuestro municipio es de 0,19 ha. Por habitante.

Según los datos que poseemos, el plan de siembra para el presente año es de 350 ha., lo que mantendría prácticamente iguales los índices actuales, tanto con respecto al total del área como de ha por habitante, lo que indica que estos planes de reforestación son insuficientes, que hay que incrementarlos, para poder llegar, en el año 2020 con los índices que se plantean que son:

25% del total del área que representaría unas 19, 329,51 ha. Y 22% ha. Por habitante.

Producto a esta situación existente en nuestro territorio y ser las carreras de ingenieras las que mas pueden incidir sobre esta problemática proponemos la siguiente estrategia con el fin de lograr mejorías en esta situación:

PROPUESTA DE ESTRATEGIA:

Conclusiones

• De acuerdo a lo observado en nuestro trabajo, es necesario la elevación en la toma de conciencia de todos, en especial en las direcciones del MINAGRI encargadas con la atención a la actividad forestal ya que es impostergable incrementar los volúmenes de siembra de árboles en nuestro municipio hasta lograr, por lo menos, alcanzar los índices nacionales, ya que tenemos la tierra y

• Lo que se necesita es, independientemente de los factores objetivos que conspiran con los necesarios volúmenes de siembra a lograr, una voluntad y disciplina que permita estos resultados, ya que hay aspectos que se pueden eliminar con la labor del hombre.

• Por otra parte, se impone de inmediato elevar la instrucción y motivación en estudiantes y docentes de las carreras de ingeniería vinculadas con la actividad forestal con la finalidad de tener un motor impulsor de la misma ya que esta tarea, aunque muchos la vean de otra forma, es vital para proteger la especie humana, en grave peligro de desaparecer.

Recomendaciones

1.- Crear las condiciones que permitan elevar los volúmenes de siembra de árboles a los niveles requeridos y lograr, por lo menos, los índices que lo igualen a los del país.

2.- Capacitar la fuerza técnica con que se cuenta para enfrentar la actividad de forma eficiente.

3.- Elevar la disciplina técnica en las actividades a realizar para que estas se hagan cuando hay que hacerlas y como hay que hacerlas.

4.- Gestionar con quien corresponda, las piezas del parque automotor para ponerlo en condiciones de responder a los requerimientos de la actividad.

5.- Elevar la capacitación y motivación de estudiantes, docentes y dirigentes del MINAGRI vinculados a la actividad forestal para lograr que la misma tenga la fuerza que se necesita.

6.- Aumentar la divulgación de las tareas e importancia de la actividad forestal ya sea por medio del boletín de la carrera o por la radio local.

Bibliografia

• Álvarez P.A. y J.C. Corona 1988 Silvicultura. Editorial Pueblo y Educación.

• Betancourt A. 1987 Silvicultura Especial de Arboles Maderables Tropicales. Editorial Científico Técnica.

• Centeno J.C. 1988. Explotación de Bosques Tropicales. Instituto Forestal Latinoamericano 3ra. Edición. Mérida. Venezuela.

• Colectivo de Autores. Municipio San Luis. Síntesis Histórica. Edición Santiago 2007.

• Revista Agricultura Orgánica Nro.1 2007.

• Manejemos el Bosque. Colectivo de Autores. 2008.

• Material en Soporte Magnético. Colectivo de Autores. 2009.

Autor:

Lic. Bernardo Felix Yero Lopez.

MSc Rene Medina Suarez.

Lic. Yurquenia Suarez Montane.

Lic Darlenis Martin Vega.