Estrategias para fomentar una cultura ambiental, basadas en el reciclaje y reutilización de los residuos

El mundo entero tiene múltiples problemáticas ambientales las cuales se han visto reflejadas des hace mucho tiempo siendo el ser humano el causante de todas ellas.

Sin duda alguna la contaminación ambiental está presente en todas partes del mundo, el planeta entero se está convirtiendo en el basurero de toda la humanidad. Colombia no es ajena a esta problemática, y en Sahagún córdoba se evidencia en algunas instituciones educativas el mal manejo de los residuos sólidos.

Recordemos que La basura, surge como parte de los desechos (sobrantes, desperdicios) producidos por las personas o actividades humanas. En la antigüedad los desechos que el hombre generaba eran residuos orgánicos, estos no tardaban mucho tiempo en degradarse en el medio ambiente por lo cual no producían daños ecológicos, por esta razón no se daba mucha importancia a dichos desechos. Posteriormente con el transcurrir del tiempo y con los nuevos descubrimientos y el uso de la tecnología, se crearon los polímeros sintéticos (envases plásticos, vidrios, láminas de aluminio, papel,  textil, etc.) con la finalidad de mejorar la forma de vida del hombre, pero el crecimiento de la población y el consumismo hiso que esto fueran elementos comunes en nuestro diario vivir. La verdad es que estos materiales tardan mucho tiempo en degradarse y su excesiva acumulación daña nuestro planeta y más aún si no se le da la adecuada disposición final.

Los Placeres De Don Gabriel es una pequeña institución educativa cede de la institución educativa ranchería perteneciente a Sahagún córdoba, esta pequeña institución los placeres de don Gabriel se encuentra dentro de la vereda del mismo nombre, dicha vereda está ubicada al sureste de Sahagún, a escasos 10 km de distancia del casco urbano, la institución educativa los placeres de don Gabriel cuenta con una infraestructura relativamente pequeña e imparte educación desde el primer grado de primaria hasta quinto grado . Durante las diferentes visitas de observación e inspección por parte del grupo investigador se pudo notar grandes problemáticas educativas y ambientales, se logro evidenciar que esta comunidad estudiantil poseen malos hábitos ecológicos, y que esto no es una observación abrupta o esporádica, esta problemática es consecuencia de acciones cotidianas y repetitivas de manejo inadecuado de basuras. A pesar de ser una institución rural y estar rodeados de riquezas paisajísticas los niños no tienen el amor por la naturaleza, y mucho menos compromiso con el cuidado del medio ambiente. Esto se afirma por la cultura apática que ellos reflejan al tirar la basura (envolturas de merienda, mecatos, bolsas con agua, botellas de refresco etc.)En cualquier parte de la institución.

Actualmente La Institución Educativa Los Placeres De Don Gabriel no realiza ninguna acción encaminada a reciclar, por lo tanto no se realiza un manejo adecuado de los residuos sólidos, las basuras no son seleccionadas, no existe la infraestructura para realizar el reciclaje, teniendo en cuenta lo anterior la institución ni los estudiantes están capacitados para entender la importancia del buen manejo de las basuras.

Por otra parte se evidencio que los niños (alumnos) muestran poco interés por los contenidos de las ciencias naturales, no presenta buena disposición en el desarrollo de clases de botánica, biología o el entorno físico. Esto se debe a la monotonía de los profesores pero sobre todo a la escases de recursos didácticos que esta institución posee, la institución no cuenta con video-beam propio, y las pocas carteleras ilustrativas que tiene están en muy mal estado, todo esto conlleva a que los estudiantes se tornen tediosos o pasivos al momento de estar en clases donde son pocos participes de su aprendizajes.

Con todo lo mencionado anteriormente se puede notar dos grandes problemas dentro de la institución educativa los placeres de don Gabriel., Con la puesta a práctica de este ante proyecto se pretende proponer solución conjunta a las dos problemáticas, lo primero seria aplicar un plan de reciclaje. Al hablar del reciclaje Araujo (2.004), explica que, "reciclar es cualquier proceso donde los residuos o materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas." (p.105) de esta forma se pretende enseñar a la población a clasificar, reciclar y reutilizar los materiales para la elaboración de material didáctico el cual sea útil para la implementación de clases en el área de ciencias naturales y la apropiación de sus saberes con este esta iniciativa podemos lograr, inicialmente un aporte en la construcción de seres humanos sensibles a un grave problema como lo es el deterioro ambiental por la contaminación y anexando un plus o extra que es el aprovechamiento de estos residuos para elaborar material didáctico.

El ministerio de educación nacional (MEN) argumenta que

Los procesos educativo-ambientales promueven la aplicación del conocimiento para la comprensión y transformación de las realidades de los estudiantes y contribuyen al fortalecimiento de las competencias científica cas y ciudadanas, lo que favorece la pertinencia de los Proyectos Educativos Institucionales y, por ende, la calidad de la educación. En la práctica, estudiantes, profesores, padres y madres de familia, comunidad, instituciones del sector y las ONG, entre otras, coordinan esfuerzos en el estudio y recuperación de cuencas hidrográficas, actividades agrícolas sostenibles, reforestación y manejo de bosques, conservación y uso sostenible de la biodiversidad, manejo integral de residuos sólidos, y otras labores que promueven los PRAE.(p.2)

Formulación del problema

¿Cuáles son las estrategias que se deben utilizar para Fomentar una cultura ambiental, basadas en el reciclaje y reutilización de los residuos para la elaboración de material didáctico en ciencias naturales que sirvan para mejorar el desarrollos de las clases y conservar el entorno de la Institución Educativa Los Placeres De Don Gabriel?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fomentar una cultura ambiental, basadas en el reciclaje y reutilización de los residuos para la elaboración de material didáctico en ciencias naturales que sirvan para mejorar el desarrollos de las clases y conservar el entorno de la Institución Educativa Los Placeres De Don Gabriel vereda del municipio de Sahagún Córdoba.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Formar a los individuos en valores ambientales de respeto, convivencia y participación ciudadana, en sus relaciones con la naturaleza y la sociedad, en el contexto local.

• Facilitar la comprensión compleja del ambiente, ofreciendo los medios y herramientas para la construcción del conocimiento y solución de problemas ambientales y de aquellos ligados al manejo de residuos sólidos

• Construir material didáctico a partir de residuos sólidos

• Mejorar el desempeño de las clases de las ciencias naturales.

• Despertar la capacidad creativa de los estudiantes

• Propiciar nuevos ambientes de aprendizajes a través de la practica

JUSTIFICACION

En la actualidad la problemática ambiental es un tema de gran relevancia a nivel mundial, cada día se lucha por mitigar los impactos nefastos que el hombre en su cotidianidad realiza contra la el medio ambiente, por esta razón se hace necesario una acción educación ambiental participativa, donde los niños que son la base y futuro de la sociedad incorpore en su desarrollo el amor por el medio ambiente .la educación ambiental. Ahijado, Uranga, Vázquez y Yenes (2001) la definen como:

La educación ambiental, encaminada al desarrollo sostenible, no debe centrarse en fomentar un cambio de comportamiento de las personas a las que va dirigido, sino también en crear una iniciativa que permita planificar y realizar acciones de transmisión de dichos problemas al resto de la sociedad.

El ministerio de educación nacional afirma que

En el mundo de hoy, expertos en el tema ambiental coinciden en reconocer la educación como la vía más expedita para generar conciencia y fomentar comportamientos responsables frente al manejo sostenible del ambiente. El gobierno colombiano no es ajeno a este reto. Desde mediados de la década de los noventa, la Política Nacional Ambiental ha incorporado un componente educativo que han desarrollado conjuntamente el Ministerio de Ambiente, Vivienda Y Desarrollo Territorial y el Ministerio de Educación, mediante la implementación de los Proyectos Ambientales Escolares.

Por esta razón se hace necesario poner en práctica un proyecto innovador en la institución educativa los placeres de don Gabriel, con el objetivo de mejorar el estado actual de la institución y desarrollando en los estudiantes una verdadera educación ambiental, creando una cultura de reciclaje y aprovechamiento del material reciclado para la elaboración de material didáctico. Considerando pertinente volver a utilizar los residuos sólidos, a esta acción se la llama la "regla de las 3 erres" que es RECICLAR, REDUCIR, REUTILIZAR, el cual busca la forma de volver a utilizar los desechos para no dañar al planeta y cuidar el medio ambiente

Hoy día La reutilización de cartón plástico vidrio entre otros residuos sólidos, utilizados para la elaboración de material didáctico se ha convertido en una pasión un modo de vida y una necesidad, a través de la cual se obtienen grandes beneficios a nivel de desarrollo de destrezas competencias así como también contribuye a mitigar el impacto ambiental causado por la acumulación de residuos sólidos. Al hablar del reciclaje Araujo (2.004), explica que, "reciclar es cualquier proceso donde los residuos o materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas." (p.105)

Con el reciclaje se busca mitigar el impacto ambiental que causa el manejo inadecuado de basuras y en segundo plano darle una utilidad didáctico pedagógico a dichos residuos al transformarlo en material didáctico, creando en los aprendientes la capacidad creativa. Igualmente. Existen debilidades en los estudiantes frente al desarrollo de capacidades como: re-construir teorías, formular hipótesis, diseñar experimentos, argumentar, imaginar, ser creativos y construir alternativas de solución a problemas del entorno, objetivos reiterados en los lineamientos curriculares (1998) y estándares de competencias (2004) planteados por el Ministerio de Educación Nacional (MEN)

Por estas razones el grupo investigador considera de gran importancia la implementación de un proyectos que contribuya a la solución de dichas problemática y además que fortalezca la educación ambiental y las ciencias naturales, no olvidemos que los niños de hoy serán los ciudadanos del mañana, si en ellos sentamos la bases del cuidado del medio ambiente y además le damos la posibilidad de ser creativos y participes de su aprendizajes estamos segura que será un mejor futuro.

Estado del arte

• PROYECTO TRANSVERSAL

PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR (PRAE) Fecha: 2012-06-01 Página: 2 de 28

AMIGOS DE LA NATURALEZA "Por un mejor mañana"

Responsables: GENNY ROCIO MENDEZ R ANA DELCINDA MENDEZ D JOSE LUIS PEÑA ZAIDA ESTHER JARA TEODULO ALBARRACEN MARINA GALEANO

Es un proyecto de carácter descriptivo y aplicado ,que busca Introducir la dimensión ambiental en las instituciones educativas es, sin duda, formar en el mejor sentido de la expresión, la conciencia de una generación que apenas crece, con los conocimientos, valores y sensibilidades necesarias para la convivencia y para el manejo adecuado del entorno.

Este proyecto quiere cambiar la cultura de esta comunidad frente a lo que se debe hacer con los residuos sólidos logrando disminuir la presentación ambiental de exceso de basuras, la presencia de roedores e insectos y alcanzar altos niveles de aseo, limpieza, orden y de ser posible una cultura del reciclaje.

Al final logro reducir el impacto ambiental negativo que tenia

• CULTURA AMBIENTAL FAMILIA INESANJOR

Institución educativa: san Jorge municipio: monteriano dpto. De córdoba Colombia (2011)

Barrio: 27 de julio cabecera municipal carácter: oficial jornada diurna y nocturna naturaleza: mixta población estudiantil 2011: 4000 estudiantes modalidad: bachillerato académico y técnico.

INTEGRANTES DEL PROYECTO Eduardo Martínez (coordinador) Rainer Brito (subcoordinador) Antonio ramos Ochoa elder tejada lozano delis Ruiz cárdenas José mora Ruiz cesar Pérez guzmán rodolfo reyes Pérez marelis hoyos Adalberto meza Vergara amparo garay Carmen castillo Luis Mendoza ibeth estrada Rudy Díaz rubí López Hernández Ana nereida malbaceda Adalberto maza yomaira rhenals Ramírez

Este es un proyecto, de corte cualitativo y participativo el cual pretende Generar una cultura ambiental que permita mejorar el sentido de pertenencia por los bienes físicos y naturales integrándolos en las diferentes actividades programadas en el proyecto ambiental institucional. Mediantes campañas pedagógicas y de aseo institucional. Para el mejoramiento y conservación del entorno.

Logros:

Participación activa de un gran número de docentes, estudiantes y personal de servicios generales en las actividades.

Aumento del sentido de pertenencia físico y natural de la institución.

• EDUCACION AMBIENTAL UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR UN AMBIENTE ESCOLAR LA I. E. TÉCNICA NACIONALIZADA PABLO VI

Realizado por:

Istmenia cazallas llanos, Nancy val buena, torres esperanza buitrago c Liliana, Yaneth Avella, mery Ana, victoria buitrago luz Jacqueline Osorio

Se seleccionó esta problemática debido a que los estudiantes y la demás comunidad en general no tiene educación ambiental porque: no colaboran depositando las basuras en el lugar adecuado, hay desperdicio de agua, no hay ahorro de energía, hay contaminación auditiva, no hay sentido de pertenencia con la institución, falta mejorar las relaciones personales entre los estudiantes y en general no hay cultura ambiental que armonice el quehacer educativo

Se busca solucionar estos problemas Generando una estrategia educativa que permita mejorar el ambiente escolar, mediante la concienciación y compromiso de la comunidad educativa,

• "RECICLANDO Y CLASIFICANDO TODOS VAMOS GANANDO Institución educativa "las pavas Villahermosa-Tolima. (2011)

Uno de los problemas ambientales en esta región es la erosión por el uso inapropiado del suelo, algunas de las viviendas no poseen pozos sépticos y estas aguas negras son vertidas en potreros y quebradas, también existe la tala indiscriminada de árboles y sumando el cultivo de aguacate que requiere la utilización de venenos que contaminan el ambiente. Teniendo en cuenta lo anterior se considera como una estrategia de solución la conformación y creación del grupo ecológico "reciclando y clasificando todos vamos ganado" con el ánimo de generar procesos que contribuyan a la concientización, dinamización y ejecución del proyecto constituyéndose en ente multiplicador haciendo participe a todos los miembros de la comunidad educativa dentro y fuera de la misma,

Web grafía

http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-329722_archivo_pdf_ciencias_primaria.pdf

http://limavirtual.unicordoba.edu.co/cnaturales/pluginfile.php/59630/mod_resource/content/1/TG%20A%20CABALLERO.pdf

http://limavirtual.unicordoba.edu.co/cnaturales/pluginfile.php/59629/mod_resource/content/1/TG%20A%20CAMPO-A%20AGUADO.pdf

http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/educacion/tesis59.pdf

http://www.urosario.edu.co/CGTIC/Documentos/estategias_docentes.pdf

http://digital.bl.fcen.uba.ar/Download/Libros/Libro_0004_Meinardi.pdf

http://educrea.cl/modelos-didacticos-para-la-ensenanza-de-las-ciencias-naturales/

http://www.raco.cat/index.php/ensenanza/article/viewFile/21572/21406

Autor:

Jader Antonio Hoyos Bedolla

Universidad De Córdoba

Facultad De Educación y ciencias humanas

Licenciatura En Ciencias Naturales Y Educación Ambiental

Sahagún Córdoba