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Edad Adulta Temprana




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    Edad Adulta Temprana.

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    Los Motivadores
    Participantes:
    Zulayne Rufino
    Walkiria Rodriguez
    Zulay Rufino
    Frederic Nuñez
    Juan Carlos Valdez
    Psicología del Desarrollo Humano

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    Licda. Zulayne Rufino.

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    Sub Matrimonio.
    Carrera Universitaria.
    Familia.
    Independencia.
    Descubre su identidad.
    Comprende Edades de 20- 40 años.

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    FACTORES CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LA SALUD Y LA CONDICIÓN FÍSICA.
    Genes.
    Factores conductuales.
    Si duerme lo suficiente.
    Actividad física.
    Consumo de sustancias.

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    INFLUENCIAS INDIRECTAS EN LA SALUD Y LA CONDICIÓN FÍSICA.
    Ingresos económicos.
    La educación.
    La raza u origen étnico.

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    PROBLEMAS DE SALUD MENTAL.
    La salud mental y el bienestar mejoran y los problemas de conducta disminuyen. Sin embargo, al mismo tiempo se incrementa la incidencia de trastornos psicológicos. La posibilidad de tomar decisiones importantes y elegir trayectorias diversas suele ser liberadora, pero la responsabilidad de no depender de otra persona y de mantenerse por sí solo puede ser abrumadora, y pueden tener algunos trastornos específicos: alcoholismo, abuso de drogas y depresión.
    CUESTIONES SEXUALES Y REPRODUCTIVAS.
    Las actividades sexuales y reproductivas a menudo son una preocupación fundamental de la adultez temprana. Esas funciones naturales e importantes pueden implicar también preocupaciones físicas, como son los trastornos relacionados con la menstruación, las infecciones de transmisión sexual (ITS)y la infertilidad.

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    Licda. Walkiria Rodríguez

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    Condición Adulta Cognición

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    Pensamiento PosFormal

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    Inteligencia Emocional

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    Razonamiento Moral

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    Desarrollo de la fe a lo largo de la Vida

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    Licda. Zulay Rufino.

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    Género y Razonamiento moral.
    Educación y Trabajo.

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    Cómo facilitar la transición al trabajo.
    ¿Qué se necesita para lograr una transición exitosa de la escuela al trabajo? Una revisión de la literatura señala cuatro factores clave :
    1) competencia (en general y en el trabajo).
    2) características personales como iniciativa, flexibilidad, determinación y sentido de urgencia.
    3) relaciones personales positivas.
    4) vínculos entre la educación y el empleo.

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