Ensayo: Software Educativo y la Producción de Textos

El mundo moderno está sumergido en una revolución tecnológica basada en softwares educativos que forma parte de la informática, los cuales han contribuido de manera significativa en el desarrollo de culturas y sociedades. Vivimos tiempos de grandes transformaciones en las que la tecnología constituye parte del quehacer diario del hombre. La escuela no es ajena a esta realidad, busca adaptarse a los efectos que tiene el lenguaje digital e intenta hacer uso de la tecnología para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes, teniendo en cuenta la forma de aprender y comunicarse de estos.

Al mismo tiempo, en el ámbito educativo el diseño curricular establece que el estudiante debe combinar las habilidades comunicativas con el uso de las TIC"s, teniendo como base el software educativo.

En la actualidad existe una infinidad de softwares educativos que se utilizan como recurso para mejorar los resultados en los aprendizajes, y hoy más que nunca se necesita que todos los docentes estén involucrados en el aprendizaje y dominio del software educativo; por ello a continuación se presentan diversos puntos de vista, abarcados de manera explicativa y reflexiva, con el fin de demostrar la importancia del software educativo en la educción en base a la siguiente pregunta ¿De qué manera el software beneficia la producción de textos?

Palabras Claves: software educativo, proceso enseñanza aprendizaje, producción de texto.

Software Educativo

El concepto de software educativo involucra la unión de dos términos bien definidos, el de software y el de material educativo, tal como lo define Sánchez (citado por Gómez, 2012).

Cualquier programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar. Un concepto más restringido de Software Educativo lo define como aquel material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con un computador en los procesos de enseñar y aprender. (p. 26)

Es decir, un software educativo debe ser un conjunto de aplicaciones compuestas por objetivos, contenidos y estrategias con orientación pedagógica, siendo estas utilizadas por medio de la computadora, quien permite trabajar las diversas áreas, de diferentes formas; además que ofrece un entorno de trabajo adecuado a las circunstancias y posibilidades de interacción de los alumnos.

Los beneficios que ofrece el uso del software educativo son:

• Incrementa la comprensión

• Refuerza la memoria a largo plazo.

• Incrementa el nivel de atención y las habilidades motoras

• Desarrolla habilidades de pensamiento crítico

• Desarrolla habilidades de lenguaje

• Motiva a los estudiantes a aprender

El impacto de la tecnología, sobre las actividades del hombre y de la sociedad, ha alcanzado también a la educación; cada día resulta más complicado pensar en ella sin tener en cuenta dichos adelantos tecnológicos.

Los incesantes cambios de las nuevas tecnologías han afectado a los procesos tradicionales de enseñar y aprender. La información tecnológica, como una importante área de estudio en sí misma, está afectando los métodos de enseñanza y de aprendizaje en todas las áreas del currículo, lo que crea nuevas expectativas y retos.

Los alumnos ya no son receptores pasivos de la información, si no procesadores activos, con ayuda del software educativo se intenta conseguir que el aprendizaje sea significativo, pues se establece una nueva dinámica para afianzar los conocimientos; pero debemos saber utilizar este medio didáctico, no exceder los límites porque como herramienta educativa puede ser buena o mala de acuerdo al uso que se le dé.

El docente debe implementar una didáctica que facilite un aprendizaje que motive al estudiante a ser partícipe en el proceso de enseñanza aprendizaje, y que no pierda el interés por aprender, alcanzando desarrollar las capacidades y competencias propuestas.

Así mismo, el uso del software educativo, se puede aplicar al área de comunicación, para fortalecer en los estudiantes la competencia de producción de textos, permitiendo de esta manera que la producción se convierta en un proceso sencillo y ameno para el estudiante.

Producción de Textos

Cuando se habla de producción de textos se parte de dos modelos explicativos de su proceso, «decir el conocimiento» y «transformar el conocimiento»; tal como lo dice Tusón (1997) citado por Solé (2000, p. 6), "La escritura aparece como un medio para liberar a la memoria de cargas excesivas, así como para dejar constancia perdurable de intercambio y operaciones que, de otro modo, quedarían al abur del carácter fugaz de la oralidad".

De esta manera la escritura se transforma en una herramienta que permite conservar y transmitir de generación a otra las creaciones culturales y la memoria colectiva.

El ministerio de Educación (2010) establece que el área de comunicación tiene como finalidad primordial desarrollar en los estudiantes un manejo eficiente y pertinente de la lengua para expresarse, comprender, procesar y producir mensajes; de tal manera que desarrolle habilidades comunicativas, así como el manejo de las tecnologías de la información y comunicación.

Software educativo y Producción de Textos

Cuando hablamos de software educativo y producción de textos como uno solo, se puede decir que son un complemento, pues en el mundo en que vivimos, la tecnología está presente en todo; cada software, es una aplicación con objetivos muy bien establecidos que permiten captar la atención de los receptores, tal es el caso del software Etoys, quien tiene una interfaz simple; pero a la vez una caja de herramientas muy completa.

El software Etoys permite la creación de libros sencillos y con audio interactivo, herramientas que el estudiante puede manejar con facilidad, haciendo gala de sus habilidades y de su imaginación.

Cuando se pregunta ¿De qué manera el software beneficia la producción de textos? Surgen varias respuestas entre ellas la observada en el proceso de investigación realizado en la I.E. "José Eusebio Merino y Vinces", la cual resulta positiva, al ser está representada por los productos elaborados por los estudiantes de manera individual y grupal; tales como poemas, trabalenguas, descripciones; textos que incluyen el uso de la herramientas de este software.

Conclusiones

• La versatilidad del software educativo ofrece amplias posibilidades y oportunidades de experimentación didáctica e innovación educativa en el aula para apoyar el ejercicio de la profesión docente.

• El uso de los programas educativos mejoraría favorablemente los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• El software educativo y producción de textos como uno solo, son un complemento, pues en el mundo en que vivimos, la tecnología está presente en todo; cada software, es una aplicación con objetivos muy bien establecidos que permiten captar la atención de los receptores.

Referencias

Sánchez, J. (1999). Construyendo y Aprendiendo con el Computador. Universidad de Chile, Santiago, Chile.

Schalk, A. (2010). El impacto de las TIC en la educación. Brasilia

Solé, I. (2000) Leer y escribir y aprender. Aula de innovación educativa. N° 96. Recuperado el 20 de noviembre de 2012, http://aula.grao.com/revistas/aula/096-la-lengua-en-las-otras-areas/leer-y-escribir-y-aprender

Software-educativo http://anypalomino.blogspot.com/2007/11/software-educativo-segunda-parte.html

MINEDU, (2010). Diseño Curricular Nacional. Lima, Perú.

Autor:

Geraldine Judith Vásquez Olivares.

Docente : José del Carmen Mondragón Córdova.

Área : Investigación

Carrera : Computación e Informática

Semestre : IX

"Año del Buen Servicio al Ciudadano"

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGÓGICO PÚBLICO

"HNO. VICTORINO ELORZ GOICOECHEA"

SULLANA

SULLANA – PERÚ

2017