Sesión de aprendizaje: alimento de origen vegetal que consumimos

Enviado por BERTHA CONSUELO GARCIA SALAZAR

Datos informativos
Propósitos y evidencias de aprendizaje
Preparación de la sesión
Momentos de la sesión
Reflexiones sobre el aprendizaje

Datos informativos

1.1. I.E Nº :

1.2. DOCENTE : Lic. Bertha Consuelo Garcia SAlazar

1.3. GRADO : PRIMER "____""

1.4. TURNO :

1.5. FECHA :

Área: Ciencia y Tecnología

Título: ¿Qué alimentos de origen vegetal consumimos en nuestra región?

Propósitos y evidencias de aprendizaje

Competencias/capacidades	Desempeños	¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos Diseña estrategias para hacer indagación	Comunica al describir el procedimiento, logros y dificultades que tuvo durante el desarrollo de la indagación, propone mejoras y comunica lo aprendido en forma oral y escrita, usando conocimientos científicos.	Expone utilizando sus conocimientos sobre los alimentos de origen vegetal que consumimos en nuestra región.
Enfoques transversales	Actitudes o acciones observables
Enfoque de Inclusión	Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

Preparación de la sesión

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?	¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Ten listo el material necesario para desarrollar las actividades propuestas. Revisa la lista de cotejo (Anexo 1).	Papelotes, papel bond, cartulina blanca, plumones, colores, limpiatipo y pegatinas. Lista de cotejo.

Momentos de la sesión

Inicio

Tiempo aproximado: 20 minutos

Saludo a los niños y niñas y observan un cartel con la palabra VEGETAL
Contestan a las preguntas: ¿Qué observan en la pizarra? ¿A qué nos referimos cuando hablamos de vegetal? ¿Qué es un vegetal? ¿Saben cuáles son algunos alimentos que son de origen vegetal? ¿Quieren aprender sobre los alimentos de origen vegetal?
Comunico el propósito de la sesión: hoy vamos a conocer sobre los alimentos que son de origen vegetal
Selecciono junto con ellos las normas de convivencia necesarias para intercambiar ideas u opiniones en un ambiente favorable.

Desarrollo	Tiempo aproximado: 50 minutos
PROBLEMATIZA SITUACIONES Observan en una mesa varios alimentos, como por ejemplo: manzana, sandía, mango, luego mantequilla, leche, etc. Contestan a preguntas orales: ¿Qué observan? ¿Qué tipo de alimentos observan? ¿Qué alimentos pueden ser de origen vegetal? Invito a un estudiante que elijan los alimentos que son de origen vegetal El estudiante elije los alimentos de origen vegetal Contestan a preguntas orales: ¿Por qué decimos que son alimentos de origen vegetal? DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIONES Reciben la consigna de analizar y contestan a preguntas orales: ¿Cuál de los alimentos son de origen vegetal? ¿Por qué? Reciben indicaciones para que analicen y busquen las estrategias para responder a las preguntas Revisan una hoja de lectura para que lo analicen y comprendan ¿cuáles son los alimentos de origen vegetal? GENERA Y REGISTRA DATOS Reciben la consigna de completar la información del siguiente cuadro		Alimentos	Marca con una X los alimentos del origen vegetal
Plátano
Caimito
Pollo
Agua
ANALIZA DATOS O INFORMACION Reciben la consigna de analizar el siguiente cuadro Completan la información en el siguiente cuadro en forma individual y en silencio Colaboran en el equipo para concluir con la tarea encomendada Construyen sus conocimientos mediante lluvia de ideas. Reciben papelotes para completar el cuadro y exponerlo EVALUA Y COMUNICA Exponen sus respuestas a sus compañeros Evaluamos con la participación de todos los niños y niñas Pegan en sus cuadernos el cuadro Se corrigen los cuadernos.
Cierre	Tiempo aproximado: 20 minutos

Recordamos con las niñas y los niños las actividades realizadas en la sesión permitirán que elaboren su álbum. Usa preguntas como: ¿qué leímos hoy?, ¿cómo lo leímos?, ¿para qué lo leímos?, ¿en qué lo vamos a usar?
Se hace notar a los niños lo que están aprendiendo acerca de la escritura.

Reflexiones sobre el aprendizaje

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

¿A qué llamanos alimentos de origen vegetal?

Los alimentos de origen vegetal son todos aquellos que crecen directamente de la tierra (frutas, verduras, legumbres y cereales, por ejemplo).

Monografias.com

ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

¿A qué llamanos alimentos de origen vegetal?

Los alimentos de origen vegetal son todos aquellos que crecen directamente de la tierra (frutas, verduras, legumbres y cereales, por ejemplo).

Monografias.com

Marca con una X los alimentos que son de origen vegetal

Alimentos	Marca con una X los alimentos del origen vegetal
Plátano
Caimito
Pollo
Agua
Piña
Cebolla
Carne de res

Marca con una X los alimentos que son de origen vegetal

Alimentos	Marca con una X los alimentos del origen vegetal
Plátano
Caimito
Pollo
Agua
Piña
Cebolla
Carne de res

Marca con una X los alimentos que son de origen vegetal

Alimentos	Marca con una X los alimentos del origen vegetal
Plátano
Caimito
Pollo
Agua
Piña
Cebolla
Carne de res

Autor:

Bertha Consuelo Garcia Salazar