AUXILIARES DE DENSENVOLVIMENTO INFANTIL MASCULINO NAS CRECHES DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE: COMO SE SENTEM E SÃO VISTOS ESTES PROFISSIONAIS?

Caroline Nunes Procópio. [1]
Juliane Ramiro da Silva. [2]
Fátima Lúcia Soares Ribeiro. [3]

RESUMO

Este artigo tem como objeto de estudo compreender como ocorre a inserção do ADI masculino da Rede Municipal de Ensino do Recife numa profissão de atuação fortemente feminina, tendo como objetivo analisar as relações de preconceito de gênero perante estes profissionais. Para isso, foram realizadas observações e entrevistas com os ADI’s, responsáveis pelas crianças e diversos funcionários da creche. Os resultados observados mostraram que mesmo com a presença masculina na educação infantil, …exibir mais conteúdo…

Assim, este estudo justifica-se no sentido de adquirir maiores conhecimentos sobre o que pensa o ADI masculino a respeito da realização de suas funções no âmbito da EI, os mesmos sofrem preconceitos de gênero pelos pais das crianças e pelos funcionários que atuam junto a eles? Quais os motivos que os fazem permanecer na profissão? Qual o seu papel e importância no desenvolvimento das crianças pequenas? Dessa forma, buscamos analisar as relações de preconceito de gênero em relação ao ADI masculino da Rede Municipal do Recife na sua função de educador infantil e como estes se sentem no exercício de suas funções. Como também identificar a visão que a comunidade escolar tem do ADI masculino no seu espaço de trabalho; a forma de contato que o ADI masculino estabelece com pais, funcionários e gestão da creche e a compreensão do ADI masculino sobre sua atuação na área da EI.

2. REFERENCIAL TEÓRICO

2.1 A questão do gênero

O conceito de gênero é algo recentemente trabalhado, em que o que vai fazer com que o indivíduo se torne masculino ou feminino são as circunstâncias sociais, ou seja, os padrões sociais estabelecidos numa sociedade para determinação daquele sexo. Assunção