A importância do saber pedagógico do Professor de Educação Física na Educação Infantil.

- Fabiano Antônio Falqueto1/ Gleydson Reis Mota1/ Karoline Freitas2
1 – Acadêmicos de Educação Física – UFG
2 – Acadêmica de Letras/ Inglês - UFG

RESUMO Este estudo tem como objetivo analisar a importância do saber pedagógico do (a) professor (a) de Educação Física nas séries iniciais, sem deixar de levar em conta o conhecimento de mundo que a criança traz consigo ao ingressar nas escolas, observando também seu comportamento fora dela.

PALAVRAS-CHAVE Brincadeiras, crianças, jogos, saber pedagógico, professor (a) de Educação Física.

TEXTO

“Ao olhar para os brinquedos e para as brincadeiras das …exibir mais conteúdo…

Ele educa mesmo os sentimentos; há jogos para não se ter medo, e os que consistem em imitar os sentimentos da vida humana (cerimônias das meninas). Não é necessário insistir nesse papel do jogo como pré-exercício”. (Chateau, 1987). Chateau, afirma então, que o jogo exercita em geral, todo o nosso corpo, não deixando de trabalhar também a inteligência – jogos que exercitam a inteligência: de memória, quebra-cabeça, etc. Algumas crianças gostam de brincar de cartas, de quebra-cabeça, pois acham divertidos, mas observamos que as mesmas eram mais sérias, atentas e conseqüentemente, mais coerentes e precisas em dialogar e em resolver problemas. Segundo Benjamin, para compreendermos o brinquedo, e por que não dizer também a brincadeira, precisamos olhar para a cultura, para a classe na qual a criança está inserida, pois os brinquedos estabelecem um diálogo entre a criança e sua realidade. Entendendo a importância da brincadeira e da cultura, as oportunidades de trazer elementos da cultura para o cotidiano da Educação Infantil, através do brinquedo e da brincadeira, deve ser uma preocupação constante do profissional que trabalha com a criança de 0 a 6 anos, por exemplo: os jogos de correr, pegar, procurar, são muito apreciados pelas crianças, são jogos onde o objetivo é perseguir os adversários, neles elas aprendem a lidar com regras e a brincar em grupo. Podemos