INTRODUÇÃO
O presente trabalho é sobre as teorias de Piaget e Luquet quanto ao desenvolvimento infantil, segundo as análises dos desenhos nas diferentes idades. As fases são: Realismo Fortuito, Realismo Gorado, Realismo Intelectual e Realismo Visual.
PROCEDIMENTO
Os desenhos foram retirados no Colégio Nossa Senhora da Misericórdia, em Campinas. Cinco crianças foram “entrevistadas”: Beatriz (três anos), Victor (quatro anos), Cauã (cinco anos), José Bento (oito anos) e Letícia (onze anos). Fizemos as análises conforme as aulas de Psicologia Construtivista e às teorias dos autores Piaget e Luquet.
Obs: Foi assinada uma única carta pela Diretora da escola para todas as crianças.
ANÁLISE DO DESENHO Nº 1
Beatriz – 3 anos
Esse desenho é …exibir mais conteúdo…

Mas há uma grande preocupação com as cores, os elementos são bem colocados no espaço, a paisagem é parecida com a real (podemos facilmente dizer que é uma paisagem), as proporções de tamanho (menina maior que as flores e menor que a árvore) estão bem elaboradas e há transparências (as frutas na árvore). E essas são características do Realismo Intelectual.
CONCLUSÃO
Percebe-se uma progressão no