Cadernos da Pedagogia Ano 02 Volume 02 Número 04 agosto/dezembro 2008

UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS TEORIAS DE FERREIRO E LURIA

Larissa Mendes Gontijo Dornfeld Prof ª. Drª. Claudia Raimundo Reyes

RESUMO
Este trabalho é o desdobramento de uma pesquisa bibliográfica que teve por objetivo comparar as teorias de Emilia Ferreiro e de Alexander Ramonovich Luria sobre o desenvolvimento da escrita na criança. Dessa forma, descreve as teorias desses autores tendo como eixos a concepção de escrita, a metodologia de pesquisa e os resultados dos estudos desenvolvidos para, posteriormente, realizar a análise comparativa desses aspectos. A análise realizada é importante devido à grande influência dessas pesquisas sobre os trabalhos dos …exibir mais conteúdo…

Em seguida, foi realizada a leitura dos textos selecionados e o seu fichamento, para que pudéssemos desenvolver a análise comparativa das duas teorias. A escolha da temática, desenvolvimento da escrita, justifica-se devido à grande influência dos trabalhos desses autores nas formas de ensinar a ler e a escrever dos professores nos dias atuais. Considerando essa influência, acreditamos que este trabalho será de grande importância para formação de professores e professoras, pois ajudará a compreender que existem diferentes formas de pensar o processo de alfabetização. Além disso, as teorias desenvolvidas pelos autores contribuíram para romper com as concepções tradicionais de ensino-aprendizagem da língua escrita, assim possibilitando aos professores alfabetizadores refletirem sobre sua prática e na participação da criança no seu processo de aprendizagem. Nesse sentido, parece-nos, a princípio, extremamente produtivo para o processo de construção de conhecimentos, o desenvolvimento de investigações que cotejam teorias sobre o mesmo tema, pois a comparação do instrumental analítica decorrente de suas construções teóricas amplia os recursos de interpretação e explicação de fenômenos complexos como a aquisição de um sistema simbólico culturalmente elaborado (AZENHA, 1996, p.9).

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Assim, ao compararmos as