Prof. resp. Psicologia Scio-Histrica II SO PAULO 2013 Introduo Aps descrever processos de generalizao grficos funcionais de um determinado sistema socioeconmico, Luria estudou o funcionamento de tais processos e as mudanas estruturais ocorridas quando as formas atividades dessas pessoas so reestruturadas. Para tanto, props estudar qual seria a natureza do pensamento lgico-discursivo no estgio da reflexo grfico-funcional. O conceito de um objeto ou a representao de uma ideia derivado do pensamento abstrato responsvel por refletir o mundo que cerca o indivduo, assim funciona o pensamento conceitual que est …exibir mais conteúdo…

Para os sujeitos analfabetos, Luria relata que os processos de raciocnio e deduo, associados experincia prtica e imediata seguem as regras conhecidas e que as concluses implicam em fatos que lhes dizem respeito diretamente, ou seja, a deduo ocorre somente quando associada uma experincia direta. Luria fala ainda que esse grupo de pessoas tendia a demonstrar no confiantes a responder o silogismo utilizando a premissa maior ou premissa inicial devido no fazer parte da experincia imediata do sujeito e que em alguns casos houve recusa em aceitar a premissa como ponto inicial. Em seu experimento, Luria fala que os sujeitos analfabetos frequentemente ignoravam as premissas. Com relao ao experimento, uma parcela do grupo constatou um comportamento diferente do descrito do captulo de Deduo e Inferncia pessoas. Alguns sujeitos do grupo de pessoas analfabetas tendiam a responder de modo imediato percebendo a lgica global da estrutura da sentena e se mostraram confiantes naquilo que conclua sem a necessidade de repetir os silogismos por diversas vezes. No houve recusa em responder ao silogismo, e nem dificuldade de relacionar a premissa maior com a premissa menor assim e poucos sujeitos relacionaram os silogismos apresentados com experincias