Direitos humanos e pluralidade cultural

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Alessandra Vicente da Silva: RA-382893.ale_sandravicente@hotmail.com
Juliana Lopes de Santana: RA-372038. lopesmonteirobts@gmail.com
Mariangela da Costa do Nascimento: RA-374682. aangelical-gra@hot.mail.com
Miriam Midoni Watanabe: RA-372040. karomi_9hotmail.com

DIREITOS HUMANOS E PLULARIDADE CULTURAL

Trabalho apresentado para disciplina de: Educação e Diversidade, ministrado pela Profª. EAD: Ma. Mariciane Moraes Nunes. Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Anhanguera-Uniderp, primeiro semestre, período noturno. Polo Barretos-SP.

BARRETOS
2012

DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL * DIREITOS HUMANOS
Declaração Universal dos Direitos Humanos aprovada pela ONU no dia 10 …exibir mais conteúdo…

Mas isso não é tudo. É preciso que os alunos aprendam a repudiar todo e qualquer tipo de discriminação, seja ela baseada em diferenças de cultura, raça, classe social, nacionalidade, idade ou preferência sexual, entre outras tantas.

(http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/respeitar-diferencas-427108.shtml)

“Eu posso respeitar o diferente, mas não aceitá-lo.”

NARRATIVA 1
O Fato aconteceu no 5º ano do Ensino Fundamental, onde a escola recebeu uma aluna vinda de Aracaju uma região do Nordeste, que de inicio sentia-se constrangida em um ambiente novo, e principalmente no tocante a linguagem verbal, pois voltava apenas em observar em silêncio os colegas de classe. Os colegas criticavam na maneira em que a aluna falava, pois seu sotaque nordestino era uma forma de riso, isto fazia com que ela ficasse cada vez mais constrangida.
Observei a situação, o problema que estava gerando para a aluna e comecei uma conversa aberta com todos em relação das diferenças culturais de uma região para outra.
De inicio gerou uma certa polêmica, pois esta faixa etária gera questionamentos e perguntas a serem sanadas. Foram feitas pesquisas para que os alunos pudessem perceber as diferenças que há em nosso País. Com o tempo eles puderam ver que os obstáculos surgem criando novos conhecimentos.
Neste caso escola e professora trabalharam a Pluralidade Cultural de forma prazerosa

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