1) O termo “advoga”, na frase abaixo, deve ser entendido como:

“Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta”.
A) Impõe.
B) Afirma.
C) Estuda.
D) Exige.
E) Defende.

2) Leia o trecho a seguir para responder a questão proposta.

"bem... eu... sou autor... de livros didáticos... e o livro didático sofreu... nesses doze anos ... quando meu primeiro livro foi publicado até o momento... presente... uma grande mudança... inclusive porque também ocorreu uma grande mudança no nível do aluno... a escola era... anteriormente uma escola para uma certa elite... acabou buscando as tendências de uma certa escola popular... e …exibir mais conteúdo…

Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem”

Koch, Ingedore Villaça. Ler e Compreender os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2008, p. 7.

A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação leitor-texto-autor:

A) A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de “livre interpretação”.
B) A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor, e o que sabe o leitor, é incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
C) A perspectiva apontada no texto favorece a vivencia da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como expressão do outro.
D) A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição da leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
E) A interação entre o leitor e o autor, sujeitos sociais, concretiza-se por meio do texto, estabelecendo diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas e construindo propostas de sentido.

6) Observe a conversa telefônica.

Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo?
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso