UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS – CECEN

CURSO DE PEDAGOGIA

ALENICE FONSECA

DAYLANE GARCIA

KARLIANE MENDES

LETICIA EWERTON

THAMIRYS SILVA

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
RCNEI SUB-EIXO MOVIMENTO

São Luís
2011
MOVIMENTO

O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior o controle sobre seu próprio corpo, engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam, etc.

O movimento humano é, portanto o mais simples deslocamento do corpo no espaço.
Esses movimentos incorporam-se aos comportamentos dos …exibir mais conteúdo…

Além disso, permanece a tendência lúdica da motricidade, sendo comum a criança ter atenção desviada para vários brinquedos ao mesmo tempo. Gradativamente seu movimento se reflete na capacidade de planejar antecipações, ou seja, pensar antes de agir, assim a criança planeja seu próprio movimento. O maior controle sobre a própria ação resulta em diminuição da impulsividade motora que predomina quando bebê.

As práticas culturais oferecidas pelo meio desenvolvem capacidades e constroem repertórios próprios, como habilidade de subir em árvores, escalar, pular distâncias, etc., devida a essa variedade de cultura a criança se torna privilegiada em seu desenvolvimento, podendo o professor com isso propor atividades em que a criança de forma mais sistemática descubra ainda mais seus sinais vitais e de alterações como a respiração, os batimentos cardíacos e sentimentos que podem ser trabalhados como experiências vencidas por meio do ambiente.

Objetivos de acordo com o RCNEI

Crianças de zero a três anos

A prática educativa deve se organizar de forma a que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades:

• familiarizar-se com a imagem do próprio corpo;

• explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressarem-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação;

• deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo