FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO

Filosofia da educação pode se referir a qualquer campo do acadêmico de filosofia aplicada ou a um de quaisquer filosofias educacionais que promovam um tipo específico ou visão de educação , e / ou que examinar a definição, objetivos e significado da educação.
Como um campo acadêmico, filosofia da educação é "o estudo filosófico da educação e seus problemas ... seu tema central é educação, e seus métodos são os da filosofia . A filosofia da educação pode ser tanto a filosofia . do processo de educação ou a filosofia da disciplina de educação que é, pode ser parte da disciplina no sentido de se preocupar com os objetivos, as formas, métodos ou resultados do processo de educar ou ser educado, ou …exibir mais conteúdo…

Ele não revelou respostas.Ele não revelava a verdade. Muitas de suas perguntas eram, na superfície, bastante simples: o que é coragem? o que é virtude? o que é dever? Mas o que Sócrates descobriu, e o que ele ensinou aos seus alunos a descobrir eram que a maioria das pessoas não poderia responder a estas questões fundamentais para sua satisfação, mas todos eles alegaram ser corajoso, virtuoso e obediente. Então, o que Sócrates sabia, era que ele não sabia nada, sobre este fato único leigo a fonte de sua sabedoria. Sócrates não era necessariamente um homem inteligente - mas ele era um homem sábio. E existe uma diferença entre os dois.Sócrates não escreveu nada mesmo. O que sabemos dele vem dos escritos de dois de seus amigos mais íntimos, Xenofonte e Platão. Apesar de Xenofonte escrever quatro retratos curtos de Sócrates, é através de Platão que sabemos alguma coisa de Sócrates.
Nosso conhecimento de Sócrates nos vem de vários diálogos que Platão escreveu depois de 399. Em quase todos os diálogos - e há mais de 30 que nós conhecemos - Sócrates é o principal orador. O estilo de diálogo de Platão é importante - é o estilo socrático que ele emprega. Um diálogo socrático toma a forma de pergunta-resposta, é um estilo dialético. Sócrates diria para estudar os dois lados de uma questão, a fim de chegar a uma conclusão. Então,