MEMORIAL - RELATÓRIO E FORMULÁRIO DA PPS
A compreensão do processo avaliativo enquanto dialógico e de construção é um dos fatores mais importantes na concepção de avaliação. Avaliar não se resume a classificar, mas se constitui no resultado de um processo que objetiva a percepção dos saberes apreendidos e dos que precisam ser apropriados. É construção por se fazer no diálogo entre tutor e cursista, mediado por instrumentos e critérios, claramente definidos no Caderno de Orientações Gerais. Assim, pautados/as nessa concepção, na leitura das OG, dos textos e vídeos disponibilizados nesta disciplina, analise os tópicos de discussão e posicione-se, de acordo com o solicitado em cada enunciado.
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Vale lembrar que é muito comum os cursistas interagirem entre si e aprenderem muito mais com os colegas do que com a gente. É a confiança afetiva. A professora juntamente com tutor presencial e a distancia são mediadores em todo o processo transformando saberes e otimizando a permanência do aluno no curso. Sua importância esta no ato reflexivo, no questionamento de suas ações, na busca do conhecimento tendo como foco o acerto e erro. Assim a professora e os tutores tem papel relevante considerando sua postura didática e afetiva. O Memorial se avalia continuamente ponderando o que esta bem e o que poderia ficar melhor. É uma aprendizagem constante. Nós, professora e os tutores tem o dever de acompanha-los em todo esse processo de formação que perpassa pelo conhecimento, memorial e prática profissional supervisionada.

QUESTÃO 2) Instrumentos e Critérios Avaliativos - RELATÓRIO -
"O Relatório Final, de autoria do estudante, por sua vez, documenta descritivamente a realização das atividades da PPS e os resultados alcançados (aquisição e construção de competências previstas) em processo e propostas. Este documento pode ser construído passo a passo, conforme a realização das atividades de PPS" (Caderno de Orientações Gerais, 2014, p. 107) Amparado no conceito de RELATÓRIO e no entendimento de que a Prática Profissional Supervisionada e sua avaliação são momentos fundamentais na estruturação da formação no Programa Profuncionário e de que "O