REJANE HELENA CHAGAS DE LIMA

METODOLOGIAS ATIVAS: PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
CRÍTICO- REFLEXIVOS NA FORMAÇÃO DE FACILITADORES.

MARACANAÙ
2014

REJANE HELENA CHAGAS DE LIMA

METODOLOGIAS ATIVAS: PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
CRÍTICO- REFLEXIVOS NA FORMAÇÃO DE FACILITADORES.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao
Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação na

Capacitação

Educacionais na Saúde.
Orientador: Juliana Braga de Paula

MARACANAÙ
2014

em

Processos

AGRADECIMENTOS

A Deus, por me dar sabedoria, saúde e força para superar as dificuldades da vida a cada amanhecer. Ao meu esposo Roberto, pela compreensão e incentivo constante.
A meus filhos Renan e Raissa, …exibir mais conteúdo…

A atividade além de proporcionar divertimento e distração, ofereceu uma forma de estimular o pensamento. Atualmente, somente o conhecimento adquirido no curso de formação universitária não garante o perfil profissional. Para concepção do profissional é necessário possuir algumas características básicas, como: conhecimentos, habilidades, experiências, atitudes, interesses, valores e outras características pessoais, que são importantes para o desempenho das atividades do participante.

SÍNTESE REFLEXIVA DE APRENDIZAGEM: “A mensagem estava lá...”
Através de um texto intitulado “A mensagem estava lá...”, surge a primeira situação problema. Durante a análise e discussão foram apresentados alguns pontos pelo grupo, tais como: o desconhecimento quanto às novas metodologias de ensino-aprendizagem, a dificuldade de

adaptação

das

novas

metodologias

de

ensino-aprendizagem

aos

conhecimentos prévios e à rotina diária, a falta de motivação diante do desconhecido e o comodismo. Mediante as reflexões o grupo chegou aos objetivos de aprendizagem
(Identificar as metodologias ativas, definir o papel do facilitador e identificar a diferença entre metodologia ativa e tradicional) a fim de entender melhor os questionamentos.
Para responder os questionamentos, o grupo considerou que o auto- aprendizado dirigido, através da revisão