METADISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

RAMOS, Paulo. Como Desenvolver uma Educação de Qualidade com os Pilares da Metadisciplinaridade, 2009

O direito à educação é mundialmente reconhecido, é um processo que depende basicamente da motivação e qualidade no processo ensino/aprendizagem, nesse sentido, podemos citar a metadisciplinaridade.
Segundo Ramos (2009), A teoria metadisciplinar prioriza os aspectos qualitativos, que se apresenta dentro de diversas perspectivas, entre eles os aspectos quantitativos da política educacional. A educação primária é obrigatória e gratuita, garantida por lei, no entanto, o que se percebe é um acesso universal, nem sempre com a qualidade fundamental. É sabido que cada indivíduo aprende de …exibir mais conteúdo…

Essa teoria valoriza a criança, sua natureza, capacidades e tendências opondo-se a regras impostas pela sociedade.
Já, na abordagem que envolve o construtivismo social, considera-se a aprendizagem como sendo um desenvolvimento intrinsecamente social.
A teoria behaviorista destaca dois grandes psicólogos: Watson e Skinner, e é oposta à concepção humanista, acredita na possibilidade de manipular o comportamento humano.