FORMOSINHO, Julia Oliveira. O desenvolvimento profissional das educadoras de infância: entre saberes e os afectos, entre a sala e o mundo. Encontros e Desencontros em Educação Infantil. 4º edição – São Paulo: Cortez, 2011.

O texto apresenta-se divido em cinco partes, abordando o desenvolvimento profissional das educadoras de infância e como se inserem em seu campo de trabalho. Aborda aspectos específicos das educadoras, visando à caracterização da profissionalidade e seu exercício como docentes na educação da infância.

A priori, o texto traz o conceito de profissionalidade “diz respeito à acção profissional integrada que a pessoa da educadora desenvolve junto das crianças e famílias com base nos seus conhecimentos, competências e …exibir mais conteúdo…

A primeira entre o professor artesão e o professor perito, sendo o artesão “os professores experientes possuem um corpo de conhecimentos na sua cabeça e no seu coração” (p. 145) e o perito que é “ uma base central de informação, de conhecimentos, competências que foi desenvolvida por peritos (especialistas) e que constitui a base de conhecimento para a formação” (p. 146). Segundo, a dicotomia défice, “parte do principio de