OS DESAFIOS DA PERMANÊNCIA NA SALA DE AULA E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Francisca Nunes Nogueira Beserra

1 – Introdução

A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade de ensino nos dias de hoje que requer um novo pensar acerca das políticas de (re)inclusão dos educandos nas redes de educação pública do nosso país. O que se tem pensado até o momento é que o trabalho pedagógico desenvolvido neste seguimento é de origem eminentemente alfabetizatório, no entanto alfabetizar é somente a primeira etapa do processo, o que não se pode é pensar que só a alfabetização poderá garantir o desenvolvimento social deste educando. Sabe-se que o papel docente é de fundamental importância no …exibir mais conteúdo…

Segundo Paulo Freire, nas relações entre aluno e professor, e entre aluno e conhecimento, os educadores devem respeitar as experiências dos alunos e os saberes construídos pelos mesmos. Ele coloca o aluno como sujeito e não como objeto do processo educativo, afirmando sua capacidade de organizar a própria aprendizagem em situações didáticas planejadas pelo professor num processo interativo partindo da realidade desse aluno. Em contraposição a escola propõe mudanças na relação entre professor e aluno: ao invés de adotar uma relação vertical em que impõe sua visão de mundo, o professor assume uma posição horizontal de igualdade, favorecendo o diálogo entre sua visão e a do aluno. Problematizando a realidade e se problematizando nessa troca, com esse diálogo que se efetiva o conhecimento. Segundo Paulo Freire, a educação de jovens e adultos (EJA) é vista como uma oportunidade de trabalhar com os alunos com distorção de série e idade. Para ele essa metodologia deve ser aplicada com um projeto de