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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA

NOME ALUNO

ATIVIDADE INDIVIDUAL

XINGUARA-PA
2011
NOME ALUNO

ATIVIDADE INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, disciplinas: Educação de Jovens e Adultos; Tecnologias em Educação; Fundamentos da Educação Especial; Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS; Ação Docente e a Diversidade Humana; Educação Cidadania e Saúde Infantil e Articulação dos Eixos Temáticos VII

XINGUARA-PA

2011

ATIVIDADE INDIVIDUAL

1) …exibir mais conteúdo…

eu vou fazer no mínimo 3, mais quanto mais melhor"
O texto foi retirado da internet e está reproduzido aqui exatamente como no original. Trata-se da opinião de um cidadão brasileiro.
A) Defenda a ideia da diversidade. Escreva um texto (de 5 a 10 linhas) respondendo aos argumentos apresentados pelo autor. Na educação escolar, trabalhar na perspectiva da diversidade cultural significa uma ação pedagógica que vai além do reconhecimento de que os alunos sentados nas cadeiras de uma sala de aula são diferentes, por terem suas características individuais e pertencentes a um grupo social, mas é preciso efetivar uma pedagogia da valorização das diferenças. Entendemos que o primeiro passo para isso é defender uma educação questionadora dos conceitos essencialistas e tratá-los como categorias socialmente constituídas no decorrer dos discursos históricos. O autor do texto retrata uma cultura um tanto contemporânea onde vejo destacado o anseio por perpetuar sua cultura, sua raça em detrimento a união das raças e culturas diversificadas, enxergando a diversidade em forma de grupos separados e não juntos que se completem e nos quais seja possível compartilhar conhecimentos.

3) “A pedagogia do dominante é fundamentada em uma concepção bancária de educação, (predomina o discurso e a prática, na qual, quem é o sujeito da educação é o educador, sendo os educandos, como vasilhas a serem enchidas; o educador deposita