PLANO DE AULA SOBRE CATEGORIZAÇÃO GRÁFICA DAS LETRAS
ROTEIRO DA ATIVIDADE

Nome da atividade: Baralho de letras

Tipo de atividade: leitura

Proposta da atividade: apresentar aos alunos as diferentes formas gráficas das letras.

O que pretende que os alunos aprendam: pretende-se que os alunos aprendam a diferenciação das letras entre si, assim como também os tipos de letras, que podem ser apresentadas de formas variadas e continuar com o mesmo valor alfabético.

Tempo (duração): a atividade será desenvolvida em 20 minutos.

Intervenções

Explicação inicial dada aos alunos sobre o que terão que fazer: embaralham-se as cartas e distribuem-se, sem olhar, nove cartas para cada jogador; o restante das cartas constitui o monte. O objetivo é formar trios de cartas que atendam os seguintes critérios: * Trio de uma mesma letra que pode variar de tipo (maiúscula, minúscula e cursiva). Ex: A a a. * Trio seguindo uma seqüência alfabética com o mesmo tipo de letra. Ex: ABC, def.
Todos os jogadores devem verificar se com as cartas que tem na mão já dá para fazer trincas e se afirmativo, baixam na mesa as trincas formadas. Em sua vez cada jogador compra uma carta no monte e descarta outra na mesa, virada para cima, pode também pegar o lixo descartado, se lá houver cartas interessantes para o seu jogo.
Ganha quem acabar suas cartas primeiro e tiver com mais trincas formadas.

Descrição de como serão agrupados os alunos: quatro jogadores por vez, mais pode ter um