4.1Tema/temática: Preservar é Preciso!

4.2 Turma: II Período – Educação Infantil

4.3 Duração: 15 dias

4.4 Justificativa:

A Educação Infantil é um período de extrema importância e relevância na vida de qualquer criança, é o período da criação dos valores e maior assimilação. Sendo assim, o projeto urge diante da necessidade de se despertar uma consciência conservacionista e ecológica em nossos alunos, de modo a demonstrar a importância da proteção/preservação da natureza, estabelecendo-se um vínculo e compromisso com o ser, minimizando desta forma, os conflitos gerados entre homem e o meio ambiente. Afinal, o futuro está nas mãos dos nossos pequenos heróis. E eles devem saber disso.

4.5 Objetivo Geral

 …exibir mais conteúdo…

O meio ambiente e qualidade de vida estão completamente ligados, é preciso colocar em primeiro lugar a natureza porque é dela que sobrevivemos.

4.8 Conteúdos Propostos

Português (linguagem oral e escrita)
• O nome
• Conversas, diálogos, expressão de sentimentos, imitações, rimas
• Observação e manuseio de livros
• Histórias
• Situações do cotidiano que envolvam leitura e escrita;
• As letras, o alfabeto

Matemática
• Cores
• Formas geométricas simples
• Quantidade
• Tamanho
• Altura e comprimento
• Espessura e largura
• Peso
• Temperatura
• Orientação espaço- tempo
• Distância
• Conjunto
• Numerais associados a quantidade

Ciências Naturais e os temas transversais (natureza e sociedade, meio ambiente, ética e cidadania.
• Moradia(habitat)
• Órgãos do sentido
• Alimentação
• Conservação
• A proteção da fauna
• Animais em extinção
• Partes do corpo
• O dia e a noite
• Diferenças entre os animais selvagens e domésticos
• A família e os bichos de estimação
• Locomoção dos animais
• Classificação dos animais: Reptéis, Anfíbios, mamíferos, aves , peixes e insetos.
• Espécies extintas
• Origem dos animais
• Metamorfose
• Grupos sociais

Atividades:
• Dinâmicas de grupo
• Pesquisas
• Leituras informativas
• Jogos diversos
• Quebra - cabeça
• Calendários
• Atividades matemáticas
• Seqüência de figuras
• Desenhos dirigidos e espontâneos
• Recorte e colagem
• Observação e relatórios
•