PRETINHO, MEU BONECO QUERIDO
Sandra Aparecida Magalhães Marques

Apresentação Devido a algumas manifestações por parte de alguns alunos com ações de preconceitos e falta de limites, senti necessidade de trabalhar uma sequência didática com esse tema para amenizar as situações de conflito que em alguns momentos acontecem no ambiente escolar. Para desenvolver a sequência didática, escolhi o livro do acervo do PNLD, “PRETINHO, MEU BONECO QUERIDO” (FURTADO, 2008). O livro conta a história de um boneco negro que é discriminado por outros bonecos por causa de sua cor. A partir do livro realizei atividades que integrasse as diferentes áreas do conhecimentos, e que permitisse um avanço no processo de alfabetização de acordo com …exibir mais conteúdo…

Durante a história os alunos interagiram entre si e com a professora, expondo opiniões, justificando ou condenando determinadas atitudes dos personagens. Fiz pequenas pausas para que os alunos pudessem dizer significados de palavras que surgiram na história e aquelas que não souberam, foram anotadas no quadro e posteriormente eles procuraram no dicionário e com elas separaram sílabas, escreveram rimas, formaram frases e escreveram pequenos textos.

Descrição das atividades e formas de avaliação
 Português
Leitura:
*Compreender textos lidos com autonomia por outras pessoas, de diferentes e com diferentes propósitos.
*Antecipar sentidos ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor ou pelas crianças.
*Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros e temáticas lidos por leitor experiente.
*Apreender assuntos/temas tratados em textos de diferentes gêneros e temáticas lidos pelo professor ou leitor experiente.
*realizar inferência em textos de diferentes gêneros e temáticas, lidos pelo professor ou leitor experiente

1º Momento (Dinâmica)
*Organizar os alunos sentados em roda e introduzir o tema “ Caixa de surpresa”, estimulando as manifestações a respeito do objeto que está dentro da caixa.
2º Momento
*Participar das interações em sala de aula, questionando, sugerindo,