UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

Michele Barros
Rozimeire Almeida
Selma Santos
Leidjane Conceição
Jucimar Leal
Jamile Oliveira

Projeto Didático Sobre a Guerra de Canudos

Santo Estevão-Ba
Julho/2012

Michele Barros
Rozimeire Almeida
Selma Santos
Leidjane Conceição
Jucimar Leal
Jamile Oliveira

Projeto Didático Sobre a Guerra de Canudos

Projeto de Didático apresentado a
Universidade do Estado da Bahia.

Santo Estevão-Ba
Julho/2012

Sumário

Capa ................................................................................. 1
Folha de Rosto .................................................................. 2
Sumário ............................................................................. 3 …exibir mais conteúdo…

Sendo assim, após um breve panorama histórico sobre o ensino da história, chegamos à compreensão da disciplina como objeto de ação social, como bem exemplifica a Lei de Bases e Diretrizes da Educação Brasileira – LDB (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), no concernente ao que deve ser ensinada, seguindo uma tendência dominante ao considerar o ensino de história uma questão de
Estado, isto é, tendo papel chave na formação da consciência nacional.
A atual sociedade está marcada pela era da competição e da excelência, onde as novas exigências para os jovens se ingressarem no mercado de trabalho são definidas pelos progressos científicos e avanços tecnológicos. Pensando nestas demandas e na necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos, é que os Parâmetros Curriculares Nacionais de História para as séries finais do ensino fundamental foram elaborados e tiveram grande importância para o ensino de História. Pois eles possuem novos direcionamentos que orientam o trabalho cotidiano dos professores. Visando de um lado, respeitar as diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, do outro, considerar a necessidade de construir