Disciplina(s)
Sociologia da Educação
Metodologia da Pesquisa Cientifica
Filosofia da Educação
Docente(s)
Cláudia Regina Benedetti
Elizabete David Novaes
Viviane da Costa Lopes

Curso
Pedagogia
Módulo
2.2
Polo

Gabarito Avaliação Presencial

Instruções
- Atente para que o gabarito não seja publicado juntamente com a avaliação.
- Na correção, observar o tipo da prova.
- A avaliação vale de 0 (zero) a 10 (dez) pontos.
- Invalidação da questão:
a) preenchimento feito a lápis;
b) rasura na resposta; c) duas alternativas assinaladas.
Nota
Respostas

01. (0,25 ponto) Considere as afirmações sobre a filosofia de Descartes e, em seguida, assinale a alternativa incorreta.

I. Na …exibir mais conteúdo…

Filosofia moderna: período de rejeição à hierarquia dogmática da Igreja; valorização do indivíduo como lugar da certeza, e não valorização dos preceitos estabelecidos pela Igreja; prevalecimento da noção de progresso.
c) Filosofia medieval: período de rejeição à hierarquia dogmática da Igreja; valorização do indivíduo como lugar da certeza, e não valorização dos preceitos estabelecidos pela Igreja; prevalecimento da noção de progresso. Filosofia moderna: período de monopolização da Igreja nos campos da educação e da cultura, principalmente a partir da criação das universidades (século XII); os temas são interpretados à luz do cristianismo; a visão cristã atua como sinônimo de verdade irrefutável.
d) Filosofia medieval: período de monopolização da Igreja nos campos da educação e da cultura; valorização do indivíduo como lugar da certeza, e não valorização dos preceitos estabelecidos pela Igreja. Filosofia moderna: período de rejeição à hierarquia dogmática da Igreja; valorização da figura sublime de Deus e dos preceitos estabelecidos pela Igreja.
e) Filosofia medieval: período de monopolização da Igreja nos campos da educação e da cultura; os temas são interpretados à luz do humanismo e do laicismo. Filosofia moderna: período de rejeição à hierarquia dogmática da Igreja; valorização do indivíduo como lugar da certeza, e não valorização dos preceitos estabelecidos pela Igreja; prevalecimento da noção de