A rotina nada mais é do que “sequência de atos, usos, observada por força do hábito” (Minidicionário da Língua Portuguesa), e ela está presente em diversas instituições sociais, sendo ela muito importante para a área educacional no sentido de estruturação e norte. Dentro da rotina da educação infantil está contido, horário, determinação de tempo, trabalhos e atividades, sequência de ações, rotina diária, entre outros. As rotinas podem ser vistas como produtos criados, produzidos e reproduzidos no dia-a-dia, tendo como objetivo a organização do cotidiano. O educador deve refletir sobre a construção de um planejamento, de acordo com Proença (2004, p.13):
A rotina estruturante é como uma âncora do dia-a-dia, capaz de estruturar o …exibir mais conteúdo…

(p.117-128)
• O uso do tempo: O ser humano começou a planejar o seu tempo junto com os demais; assim, o tempo pessoal e o tempo social passaram a se confundir. As rotinas podem variar sua duração no tempo, isto é, sua periodicidade. Uma característica presente nas rotinas observadas e analisadas foi a de alternância. Alternam-se sempre os tipos de atividades: das