A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA CONSTRUÇÃO DO
CONHECIMENTO: conhecendo a proposta pedagógica da LBV.

Monica Renata Dantas Mendonça¹, Simone Silveira dos Santos²

Resumo: Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensinoaprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos são indissociáveis. O professor, sendo o elo que possibilita a formação integral do aluno, tem o dever de refletir e questionar constantemente sua prática pedagógica e até que ponto está construindo esta relação afetiva com os …exibir mais conteúdo…

O professor, por sua vez, assume um papel de grande destaque para a aprendizagem da criança, pois ele é o mediador no processo da aprendizagem e não o detentor de conhecimentos. Por meio da afetividade, o professor influencia no resultado da educação de seus alunos. A maneira como o professor se comporta em sala de aula, através de seus sentimentos, intenções, desejos e valores, afeta seus alunos, uma simples maneira de falar já faz toda diferença. Sendo assim, o respeito, a amizade, a compreensão devem estar envolvidas neste processo.

Este trabalho tem o objetivo de descrever a proposta pedagógica, baseada na afetividade, desenvolvida pela Legião da Boa Vontade – LBV em Paranaíba/MS e sua importância no processo de ensino/aprendizagem. A referida entidade está situada na
Avenida Getúlio Vargas, 1145, no bairro Santa Lúcia, na cidade de Paranaíba/MS.
Discute-se muito sobre a influência da afetividade na educação, pois sabe-se de sua importância no processo de aprendizagem. Um ambiente de ensino que oportuniza uma relação dialética entre cognição e afeto faz todo um diferencial na vida de seus educandos. Buscamos assim, por meio deste artigo, contribuir para a reflexão sobre a importância que a afetividade exerce na educação.

WALLON: AFETIVIDADE E COGNIÇÃO
Wallon (1989) atribui imensa importância à emoção e à afetividade, criando conceitos a partir do ato motor, da afetividade e da inteligência. As interações são um
processo