A IMPORTÂNCIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NA CONSTRUÇÃO E
NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PELO
SUJEITO
THE IMPORTANCE OF THE PROBLEM DISCUSSION IN THE
CONSTRUCTION AND ACQUISITION OF THE SCIENTIFIC
KNOWWLEDGE FOR THE CITIZEN
Maria Aparecida Honorato1
Rejane Aurora Mion2
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UEPG- PR/ Mestre em Educação (honorato1@brturbo.com.br)
UEPG-PR/ Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação-Mestrado (ramion@uepg.br)

Resumo
Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla realizada no Programa de Pós-GraduaçãoMestrado em Educação da UEPG, no período de 2007 a 2009. Objetivamos com este trabalho, divulgar e discutir os resultados obtidos. O tema de estudo desta pesquisa é a problematização, com fundamentação teórica em Freire (1987) e Bachelard (1996).
Buscamos nesta pesquisa conhecer como os professores de Ciências Naturais pensam e realizam suas práticas. Coletamos os dados por meio de entrevistas semi-estruturadas, realizadas com todos os professores de Ciências da rede pública estadual de ensino, do
Município de Telêmaco Borba, Paraná. A organização e análise dos mesmos foram realizadas com base em um roteiro, que nos permitiu mostrar que os professores de Ciências
Naturais apresentam um entendimento distorcido entre as atividades práticas e as atividades teórico-experimentais. Esse resultado aponta para a necessidade de se ofertar aos mesmos cursos de formação continuada que contemplem tais atividades.
Palavras-chave: problematização, construção