Mucho se ha escrito sobre Adiestramiento Laboral, pero no se ha llegado al consenso sobre un concepto. Este trabajo propone una definición que ilustra las premisas fundamentales de la implementación del adiestramiento laboral teniendo en cuenta las características reales de ese proceso.

El progreso científico – técnico trae como consecuencias económicas el aumento de la eficiencia y la producción, así como la solución de los problemas acuciantes de la economía, deviniendo en mejoras del estilo de vida de la sociedad así como en los servicios que a ella se prestan. Sin embargo hay un inconveniente que determina la implementación de estas nuevas tecnologías y es la asimilación de esas mejoras por parte de los programas de estudio para que los futuros profesionales las dominen a plenitud.

Hay que partir de que el individuo, como ser social, determina la conciencia social.Por tanto para que un aporte científico brinde los beneficios para los que está diseñado, debe prepararse a ese ente social que lo va a implementar para que, a través de su acertado trabajo, dicho aporte científico pueda ser aceptado por la sociedad y esta disfrute de las ventajas que le proporciona.

Sin embargo ahí precisamente está la contradicción fundamental y es que los avances científico – técnicos se dan a una velocidad que hace imposible que la educación le siga el ritmo. Pues la impresión de materiales bibliográficos así como la elaboración de medios de enseñanza que permitan su estudio, es muy lenta comparada con la frecuencia del progreso científico y tecnológico. Esto conlleva a que las tecnologías que se imparten en el pregrado no coinciden completamente con la realidad en los organismos empleadores y estos tengan que asumir la preparación en los temas que sus nuevos trabajadores adolecen.

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José Ramón Rodríguez Álvarez
joser2a[arroba]ispetp.rimed.cu

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