Alternativa de capacitación a los maestros para la orientación familiar a los padres de los escolares del segundo ciclo del Consejo Popular "Hermanos Cruz"

INTRODUCCIÓN

Aun cuando la orientación sea analizada desde
diversos campos de las ciencias sociales, donde cada uno
enriquece este concepto desde sus criterios y experiencias; todos
coinciden en afirmar que su rol fundamental, radica en guiar
adecuadamente a las personas, ante determinadas situaciones de su
vida.

Es importante conocer las herramientas adecuadas para
enfrentarse a ellas y saber cómo hacerlo y contar con el
apoyo necesario de especialistas en el tema, para garantizar que
cada una llegue a feliz término, sin tropiezos que puedan
lamentarse en el futuro.

La Revolución cubana desde sus inicios ha
defendido como uno de sus principales postulados, el papel que
juega la familia como célula fundamental de incidencia en
la sociedad. De ahí que durante el transcurso de los
años se haya ido perfeccionando el sistema de
enseñanza, trayendo consigo mecanismos encargados de velar
porque el mismo cumpla el papel de
orientación de las nuevas generaciones. Ha puesto en manos
de los educadores esa gran responsabilidad de prepararlos
adecuadamente en su tarea de formar a sus hijos. Para ello se
necesita que los maestros se encuentren bien preparados en
cómo hacer eficiente esa tarea.

Es por ello que se han creado estrechos vínculos
entre la familia, como institución educativa formadora de
valores, y los maestros, con el fin de que entre ambos se pueda
contribuir a la formación integral y exitosa de los
estudiantes en todos los niveles.

Esta relación debe actuar como complemento
indispensable, pues no solo garantiza una labor formativa en
conjunto, sino que brinda la posibilidad de una acertada
orientación en aquellos hogares que lo
necesiten.

El hombre a lo largo de toda su vida debe enfrentarse a
disímiles circunstancias. Muchas veces las soluciones,
aunque dependan de ellos mismos, se tornan difíciles por
no saber cómo enfrentarlas. Ante este dilema se encuentran
los padres, quienes no siempre cuentan con la orientación
suficiente para que asuman la posición adecuada. De
ahí que la orientación educativa en general y la
familiar en particular sean de un valor incalculable para poder
brindarle a los sujetos las vías más efectivas para
llevar adelante el proceso formativo de los hijos.

En la práctica existen relaciones entre los
padres, maestros y escolares que en ocasiones por una inadecuada
comunicación o por desconocimiento por parte de los
primeros de ciertas particularidades psicológicas de los
escolares, hacen que tanto padres como docentes impongan un
estilo de comunicación de manera autoritaria e inflexible
lo que conlleva a que se genere cierto "enfrentamiento" con los
infantes haciéndose complejas las relaciones comunicativas
con ellos, lo que frena un adecuado trabajo educativo con los
adolescentes.

Sin embargo no-solo es responsabilidad de los padres;
vale aclarar que, actualmente, no todos los maestros poseen los
recursos metodológicos y técnicos necesarios para
una correcta orientación familiar. A esto se suma la
ausencia de una estrategia educativa apropiada para darle
un tratamiento efectivo a las necesidades de los
escolares y a los propios padres si fuera necesario.

Por lo antes expuesto se ha seleccionado
como:.

Problema:

Las limitaciones que presentan los maestros del
segundo ciclo de las escuelas primarias del Consejo Popular
"Hermanos Cruz" en la orientación educativa a los padres
de los escolares de 5to y 6to grado.

Objeto de la investigación:

El proceso de orientación
educativa.

Objetivo General:

Determinar los fundamentos
teóricos – metodológicos de la
orientación familiar que permitan diseñar un
programa de capacitación para los maestros del segundo
ciclo de la escuela primaria, que contribuya a la
orientación educativa a los padres del Consejo Popular
"Hermanos Cruz". Campo de acción:

Proceso de orientación
familiar.

Idea a defender:

El diseño de un programa de
capacitación a los maestros como orientador de las
familias y que sean egresados de la carrera Educación
Primaria del I.S.P. de P del Río en función de
orientar a las familias han de tenerse en cuenta la fase de
pesquisaje, de selección de métodos y
técnicas, así como la de control y seguimiento;
para su posterior desarrollo, a partir de la reflexión
crítica sobre sus conocimientos teóricos y
metodológicos desde principios
éticos-pedagógicos.

Para poder ejecutar la investigación nos
trazamos un grupo de tareas tales
como:

Realizar el estudio bibliográfico sobre la
orientación en general y la familiar en particular, a fin
de poder determinar las leyes, principios y categorías
propias de la problemática a estudiar.

Determinar las tendencias históricas
en el estudio de la orientación en general y de la
familiar en particular, para precisar qué aspectos
teóricos y metodológicos pueden ser utilizados en
la elaboración del programa. Aplicar un diagnóstico
a padres, maestros y directivos de educación a fin de
conocer que dominio teórico tienen sobre la
orientación familiar.