Es muy frecuente que los chinos que estudian español tengan dificultades en la pronunciación de las vibrantes españolas, incluso en niveles avanzados del idioma (ELE). Ante la falta de estudios sobre el fenómeno que sirvan como base para buscar soluciones pedagógicas a los problemas encontrados en el aula, este trabajo tiene como objetivo general dar algunas recomendaciones para su enseñanza. Tiene como base la descripción acústicoarticulatoria de la realización de las vibrantes españolas por sinohablantes hecha en una investigación anterior. La propuesta le sirve al profesor para buscar alternativas que le permitan fijar la producción correcta de las vibrantes españolas en los estudiantes chinos.

enseñanza, pronunciación, español, chinos, vibrantes, vibrante.

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Tania Silverio Pérez
tanias[arroba]uclv.edu.cu

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