Estrategia didáctica para la enseñanza de la habilidad programar: Una alternativa para los profesores politécnicos de informática
En el marco de las transformaciones de la Enseñanza Técnico Profesional y de la labor de preparación del docente de asignaturas técnicas para el logro de un proceso de enseñanza aprendizaje optimo, la presente estrategia didáctica ha sido diseñada para contribuir al desarrollo de la habilidad programas en los estudiantes de 1 año de los institutos Politécnico de Informática, brindándole al profesor una guía didáctica que coadyuvara a resolver las insuficiencias que están presentando los estudiantes para el aprendizaje de la asignatura Lenguaje y Técnica de Programación I, propiciando un aprendizaje desarrollador que responda a la necesidad del proceso de enseñanza aprendizaje actual. También se propone un software educativo que complementa la estrategia didáctica que de forma amena, educativa y didáctica permite la apropiación y consolidación de los conocimientos a los estudiantes de 1 año de la carrera, con la mediación directa del Profesor. Para alcanzar un nivel medio adecuado la asignatura Lenguaje y Técnica de Programación I constituye un eje fundamental en la formación de los profesionales de la rama computacional. El uso de la estrategia didáctica y del software educativo que se proponen, constituye una vía a atener en cuenta para mejorar los resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje de dicha asignatura
Lourdes María Reyes Carrión
lreyes[arroba]isp.scu.rimed.cu
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