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II Foro Nacional de Evaluación de la Licenciatura en Intervención Educativa



Partes: 1, 2, 3

  1. Datos
    de Identificación de la Unidad 03-A de la
    UPN
  2. La LIE
    en Baja California Sur
  3. Los
    elementos del diagnóstico
  4. El
    Plan de acción y la evaluación de la
    LIE
  5. Fuentes de
    información.

Palabras Clave: Evaluación,
educación, globalización, descentralización
administrativa, trasferencia, federalización,
intervención educativa, Universidad Pedagógica
Nacional, Unidad 03A, diagnóstico,
tutorías, trabajo colegiado, trabajo académico,
trabajo colaborativo, fortalecimiento institucional,
licenciatura, posgrado, gestión educativa,
investigación, docencia, planeación,
educación inicial, jóvenes, adultos.

1. Datos de
Identificación de la Unidad 03-A de la
UPN.

Antecedentes.

Durante los últimos 10 años, la
Universidad Pedagógica Nacional (UPN), ha sufrido cambios
importantes ante la forma como las políticas
públicas y en específico, la política
educativa, ha ido desplegándose en nuestro país.
Las condiciones de mayor y creciente apertura del Estado mexicano
han ido incidiendo en la modificación de las
prácticas académicas y en la forma como los
docentes asumen su nuevo rol: por un lado, las necesidades que el
"sistema mundo" proyecta sobre nuestras naciones han provocado
cambios importantes no exentos de contradicciones y conflictos
sociales, pero por otro, la preservación de la cultura,
historia e identidad vernáculas han orillado a esas
instituciones a posturas que defienden lo propio en su
carácter de "irrenunciable" al mismo tiempo que armonizan
aquellos aspectos que pueden representar el desarrollo futuro sin
que se tenga que pagar un alto precio histórico por
atender mecánicamente las necesidades exógenas o
las de índole endógenas. De esta suerte, la
actividad académica, la docencia, la investigación,
la difusión de estos productos y su extensión a la
sociedad nacional, se han visto expresados en un intento de, al
mismo tiempo que se cubren requerimientos de formación
técnica y de habilidades específicas, incursionar
en el despliegue irrestricto del respeto a las diferencias
individuales y grupales, de género, étnicas, de
clase social y de tradiciones culturales distintas, porque en
este lapso, …cambia la estructura social y
los diferentes grupos sociales que la conforman. Surgen nuevas
necesidades y aspiraciones; a su vez, las modificaciones en las
actividades económicas transforman la noción y las
condiciones del empleo, y se afectan las funciones
desempeñadas tradicionalmente por los protagonistas de la
vida social. En un número cada vez mayor de países,
se manifiesta una tendencia hacia una ampliación y
extensión a nuevos ámbitos de la esfera de
actividad de los sectores y grupos de la sociedad civil, en tanto
que la función del Estado evoluciona y se reduce el campo
de sus intervenciones directas, que además suelen cambiar
de naturaleza. Desde hace diez años el progreso de la
democracia es innegable, aunque con frecuencia sea lento y
precario.1

Misión y visión del programa,
evolución y desarrollo.

La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) es una
institución del nivel superior de educación,
dependiente de la Subsecretaría de Educación
Superior e Investigación Científica (SESIC), que
brinda al magisterio nacional, a bachilleres y sociedad civil en
general programas educativos de licenciatura, diplomados,
especializaciones, maestrías y
doctorados.2

En tiempos recientes, las Unidades del país como
la nuestra (Unidad 03-A), se han visto envueltas en una febril
actividad académica, actividad que busca, en el marco del
respeto a la diversidad y a las diferencias entre regiones,
impulsar el mejoramiento de su personal
académico-administrativo, elevando la calidad del
cumplimiento de las funciones que le son propias, conscientes de
que forman parte de una institución con carácter
nacional. El personal académico de la Unidad
03-A, organizado en 7 proyectos académicos que
más adelante se describen, ha generado una dinámica
para participar en el desarrollo de acciones tales como el
diagnóstico y estudio de factibilidad para la
operación de la LIE3
, los procesos colectivos de
planeación institucional, los talleres de
actualización continua para los académicos de la
Unidad que asumieron en septiembre de 2003 el reto de impartir
los cursos de la nueva licenciatura en intervención
educativa (LIE2002)4, y la
construcción del PIFI2.05 (Programa Integral de
Fortalecimiento Institucional

2.0) y del
PIFI3.0.6

La Unidad 03-A de la UPN en BCS atiende las necesidades
educativas básicas de esa entidad federativa.
Inicialmente los programas educativos estaban orientados hacia
el sector magisterial
. Hoy día se han diversificado y
se incursiona en la atención de bachilleres y de la
sociedad civil en general
a través de opciones
específicas en el nivel licenciatura, diplomados, una
especialización y una maestría. La estructura se
fundamenta en una Unidad Sede que se localiza en la ciudad de La
Paz, BCS, y cinco subsedes, ubicadas en Guerrero Negro, Santa
Rosalía, Loreto, ciudad Constitución y San
José del Cabo. A través de la sede y de las
subsedes se da cobertura a toda la entidad, y las
estadísticas acerca de la matrícula y otros
aspectos más se consignan en los apartados
siguientes.

Partes: 1, 2, 3

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