Diseñar actividades para facilitar
la comprensión de la información y su
transferencia.
Diseñar actividades y situaciones
de aprendizaje de acuerdo con un diagnóstico
previo.Introducir el tema de debate y
relacionarlo con los anteriores.
Resumir en los debates en grupos las
aportaciones de los estudiantes.
Resolver las posibles dudas surgidas de
la lectura de los materiales didácticos o en la
realización de las actividades.
Hacer valoraciones globales e
individuales de las actividades realizadas.
Informar de los resultados y
valoraciones alcanzadas.
Función
Social:
Dar la bienvenida a los estudiantes que
participan en el curso en red.
Facilitar la creación de grupos de
trabajo
Incitar a los estudiantes para que
amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus
compañeros.
Integrar y conducir las intervenciones,
sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas que
vayan surgiendo.
Animar y estimular la
participación.
Proponer actividades para facilitar el
conocimiento entre los participantes.
Dinamizar la acción formativa y el
trabajo en red.
Facilitar la creación de un
entorno social positivo.
Función
organizativa:
Establecer el calendario del curso en
general, por módulos, entrega de tareas, y seguimiento
de las diferentes actividades de
comunicación.
Establecer fechas y horarios para los
chats y los foros.
Explicar las normas de funcionamiento
dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias
o nivel de participación.
Presentar las normas de funcionamiento
para establecer contactos con el profesor tutor.
Mantener un contacto con el resto del equipo docente
y organizativo, haciéndole llegar rápidamente los
problemas detectados al nivel de contenidos, de
funcionamiento del sistema o de
administración.Organizar el trabajo en grupo y
facilitar la coordinación entre los miembros.
Ofrecer cualquier información
significativa para la relación con la
Institución.
Función
orientadora:
Facilitar técnicas de trabajo
intelectual para el estudio en red.
Dar recomendaciones públicas y
privadas sobre el trabajo y la calidad de trabajo que se
está desarrollando en red.
Asegurarse de que los alumnos trabajan
a un ritmo adecuado.
Motivar a los estudiantes para el
trabajo en línea.
Informarle a los estudiantes sobre su
progreso en el estudio, y facilitarle estrategias de mejora y
cambio.
Facilitar acciones de compromiso cuando
existan diferencias de desarrollo entre los miembros del
equipo.
Ser guía y orientador del
estudiante.
Aconsejar al estudiante para el
desarrollo de las actividades y seguimiento de los
cursos.
Función
técnica:
Asegurarse de que los estudiantes
comprendan el funcionamiento técnico de la plataforma
educativa.
Dar consejos y apoyos
técnicos.
Realizar actividades formativas
específicas.
Gestionar los grupos de aprendizaje que
forme para el trabajo en la red.
Incorporar y modificar nuevos
materiales al entorno formativo.
Remitir a los estudiantes a algunas
partes del programa, donde se puedan realizar bajar o subir
actividades, tareas, foros, entre otras
actividades.
Mantenerse en contacto con el
administrador de la plataforma.
- Conocer la plataforma y sus herramientas
de trabajo.
Bajo estas funciones antes señalas del rol que
realiza el docente-tutor radica la importancia que existe en
estos tiempos donde la educación virtual va
abarcando espacios cada día más importantes en esta
sociedad de la información en un mundo globalizado, en donde
existe los medios para favorecer la interactividad entre sujetos
de diversas nacionalidades, de diversos contextos muchas veces
opuestos, que permite desarrollar ambientes de aprendizaje
idóneos multiculturales, interculturales e internacionales,
para la construcción de aprendizajes significativos y
pertinentes.
CONCLUSIÓN:
En definitiva podemos decir que la tutoría virtual
es un proceso de orientación, ayuda o consejo, que
realizamos sobre el alumno para alcanzar diferentes objetivos
como son: integrarlo en el entorno técnico-humano formativo,
resolverle las dudas de comprensión de los contenidos que se
le presente, facilitarle su integración en la acción
formativa, o simplemente superar el aislamiento que estos
entornos producen en el individuo, y que son motivo determinante
del alto abandono de los estudiantes en estas acciones
formativas.
En la medida que vamos avanzando en desarrollo
tecnológico también se va favoreciendo el uso de nuevas
plataformas tecnológicas aplicadas a la educación y
facilitando la labor de los docentes tutores que permita
desarrollar sus labores educativas para guiar, motivar y
facilitar el trabajo con los alumnos, para que ellos puedan
construir sus propios conocimientos.
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(28/04/07)
Autor:
Psic. Pastor Hernández
Madrigal
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