"La escritura va más allá de las
circunstancias del mundo cotidiano, vivido con certeza inmediata,
y da cuenta de la acción mediante enunciados
problematizables y racionalmente discutibles, con pretensiones de
universalidad" (Jurado Valencia y Bustamante Zamudio, 1996:
8). Es decir, la escritura auténtica rompe con la
inmediatez del mundo vital, la trasciende para interpretarla
mediante significados indirectamente relacionados con la base
material. Cómo negar, además, que este tipo de
escritura tiene efectos sobre la conciencia del sujeto y que
está íntimamente ligada a su deseo.
Debido a su estabilidad y permanencia, la escritura
potencia la acción comunicativa al permitir afianzar y
acumular las indagaciones realizadas.
Es cierto, las tecnologías son artificiales; pero
en el caso de la escritura estamos ante una tecnología
que, paradójicamente, se ha vuelto natural (y
esencial) para el ser humano. Porque la escritura ha sido
interiorizada por el hombre aún más profundamente
que la ejecución de la música instrumental. Esta
tecnología ha enriquecido el psiquismo del ser humano, ha
desarrollado su espíritu y ha intensificado su vida
interior. Cualquier tecnología de esta naturaleza, que no
degrada la vida sino que, por el contrario, la enriquece, siempre
será bienvenida.
Actividades
1. Escribe Verdadero o Falso al lado de
las siguientes oraciones.
2. Escribe las siguientes oraciones
poniendo las palabras que faltan.
Las dos clases de lenguaje son el lenguaje
( ) y el ( ). El ( ) se acompaña casi siempre del lenguaje
gestual.
Para escribir correctamente hay que cuidar
mucho la ( ). El lenguaje escrito no se acompaña de (
).
La expresión oral suele tener muchas
( ) como el empleo de ( ) y ( ).
SOLUCIONES.
2- Las dos clases de lenguaje son el
lenguaje oral y el escrito.
El lenguaje oral se acompaña casi siempre
del lenguaje gestual. Para escribir correctamente hay que cuidar
mucho la ortografía. El lenguaje escrito no se
acompaña de gestos.
La expresión oral suele tener muchas
incorrecciones como el empleo de frases
hechas/muletillas y repeticiones.
BIBLIOGRAFÍA
– CASSANY, Daniel. Describir el escribir.
Barcelona: Paidós, 1993.
– DÍAZ, Alvaro. Aproximación al texto
escrito. Medellín: Editorial Universidad de
Antioquia, 1995.
– FRÍAS NAVARRO, Matilde. Procesos creativos
para la construcción de textos. Santafé de
Bogotá: Magisterio, 1996.
– NIÑO ROJAS, Víctor Miguel. Los
procesos de la comunicación y del lenguaje. Santafé
de Bogotá : Ecoe, 1998.
– ONG, Walter. Oralidad y escritura.
Tecnologías de la palabra. México: Fondo de
Cultura Económica, 1987.
– Expresión Oral y escrita. Nicolàs
Bratosevich y Susana Rodríguez Fuentes Webs:
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