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Conceptos de psicología científica, sociogénesis, positivismo y socioconstructivismo




Enviado por Rosa Vera Garcia



Partes: 1, 2

    CONCEPTOS DE PSICOLOGÍA
    CIENTÍFICA, SOCIOGÉNESIS, POSITIVISMO Y
    SOCIOCONSTRUCTIVISMO

    El concepto Sociogénesis, de forma
    unánime, ha sido definido como el estudio del origen
    social de la Psicología, esto es, la influencia de los
    factores sociales en su constitución como ciencia
    y la
    forma en que influyeron en su momento así como siguen
    influyendo en las distintas perspectivas psicológicas.
    Todo ello planteado con un enfoque crítico, cuestionando
    los planteamientos que han apoyado a la Psicología
    científica y planteando los sesgos y verdades asumidas. De
    relevancia, la interdisciplinariedad y su criticidad,
    así como el fomento a la postura reflexiva al
    respecto de lo que se nos ha dado como absoluto y
    verdadero.

    Antes de entrar en los conceptos de Psicología
    Científica, el Positivismo, el Socioconstructivismo se ha
    intentado establecer una definición del concepto
    Ciencia.

    El concepto de ciencia es, en sí mismo,
    problemático y su discusión y análisis en
    profundidad es materia de la filosofía de la ciencia o
    epistemología. Varias han sido las definiciones dadas en
    el debate al respecto, tales como "…una forma de adquirir y
    organizar el conocimiento…", "…la herramienta
    más poderosa que tenemos para saber porqué ocurren
    las cosas así en nuestro mundo…como el único
    modo válido
    que hasta la fecha el ser humano ha sido
    capaz de crear para interpretar los fenómenos que nos
    rodean
    y establecer principios con el fin de organizar
    nuestra realidad, evitando la posible subjetividad…"
    "…forma de hacer generalizaciones a partir de
    investigaciones que se llevan a cabo mediante observaciones,
    análisis, comparaciones, hipótesis, ensayos,
    experimentos
    , etc…" "…la manera de comprendernos y
    comprender el mundo que nos rodea
    para adquirir conocimiento
    basado en razones empíricamente demostrables…" "…como
    una actividad que está fuertemente ligada al entorno y
    al momento histórico
    , así como al
    científico que realiza la actividad
    … sus valores y
    creencias, actitudes, percepciones de la realidad, influyen
    fuertemente en la dirección de su trabajo…".

    Se ha hablado, asímismo, del "Club que se
    proclama de élite de pensadores", que impone unas normas
    generales –el método científico– que
    determinan y circunscriben una trayectoria para actuar en el
    contexto en que se ubican, utilizando una serie de instrumentos
    creados por ellos mismos que los legitima actuar como
    tal.

    Como se puede comprobar, básicamente, la
    respuesta a la pregunta ¿Qué es para tí la
    Ciencia? ha sido que es una forma de obtener el
    conocimiento
    , que se convierte en científico y
    pertenece a la Ciencia, cuando se extrae de la realidad
    con métodos y herramientas precisas, integrándose
    en un sistema de conceptos, teorías y leyes: un sistema
    ordenado de proposiciones derivadas de principios. Aunque
    está claro que todo conocimiento vincula procedimientos
    mentales (subjetivos) con actividades prácticas
    (objetivas), la ciencia busca el predominio de lo objetivo a
    través de explicaciones congruentes, predicciones y
    control de los fenómenos naturales Así, el
    conocimiento científico puede generalizarse y puede
    pronosticarse. Este conocimiento va a resistir la
    confrontación con la realidad, descartará
    explicaciones metafísicas y utilizará fuentes de
    primera mano.

    Es innegable pensar que la ciencia es una idea eterna,
    que pueda considerarse con un contenido permanente y eterno del
    mundo. Las ciencias no son eternas, sino que son ellas mismas
    configuraciones históricas. Tampoco son uniformes, pues
    existen muy diversos contenidos, normas, instituciones,
    etc…

    A principios de la Revolución Industrial, en la
    que nuevos contenidos e instituciones comenzaron a conformarse,
    aparece la ciencia en su sentido moderno, lo que se considera
    Ciencia en sentido estricto. La ciencia pasa a primer plano
    durante los siglos XVIII y XIX, y en el siglo XX, será
    reconocida como un contenido fundamental de nuestro
    mundo.

    Es a finales del siglo XIX y comienzos del XX, cuando
    aparece el Positivismo, en un terreno abonado por los
    cambios tecnológicos de la Revolución Industrial, y
    el decaimiento del sentido metafísico y religioso del
    conocimiento. Es una doctrina que Comte resume a través de
    su Ley de los Tres Estadios, marcando el comienzo de la
    Historicidad del Conocimiento Humano. El termino Positivismo fue
    utilizado por primera vez por Auguste Comte, no obstante, algunos
    de los conceptos positivistas pueden perseguirse claramente desde
    Hume, Kant y Saint-Simon.

    La idea general del debate con respecto al Positivismo
    ha sido que éste no admite como válido
    científicamente otros conocimientos, sino aquellos que
    proceden de la experiencia
    .

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