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Why and how to reform the educative organization

Enviado por evaristo_22

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Resúmen

 

This essay has two goals: 1. Explain the reasons why the
Venezuelan educative system and particularly our Universities are
confronting their worst crisis. 2. Design an organizational and
management model that will enable us to overcome said crisis in
short, medium and long term.

The methodology employed converged the discipline of
Sociology, Management and Pedagogical Science. Normative,
theoretical and empiric studies on the matters were carried out.
Formation and application essays of the proposed model were
performed at both the Faculty of Humanities and Education and the
Faculty of Economical and Social Sciences of the Universidad del
Zulia.

Research results were as follows: The university is
encountering one of its major paradoxes, while presenting a
defficient level of institutional performance, it also has an
immense resource of human values, which are at the present
sub-utilized. This paradox is explained by the
institutions’ phased out organizational structure which is
incapable of attending the present day needs of the university.
Without discarding other causes, we find that the highly
centralized organization impedes the full participation and
development of the institution. These organizational problems are
related with the crisis affecting our nation as well as with the
crisis of the paradigm of modernity which has ended up
materializing human relations.

To the previous representation, we must add the absence of a
management system with the capability of integrating existent
structures. The constitution of a holistic and humanistic
administrative and management system is propsed to attend this
problem in La Universidad del Zulia. New government and
cogovernment structures are delimited that will guarantee the
quality of education as well as its’ social efficiency.

Finally, the reform of the career program structure is
recommended, in a way to facilitate the personal,
scientific-human and professional formation of the university
graduate. The Author emphasizes the community to use its’
educative force to start making the changes required.

Key words: Academic Management – Human Quality – Career
Programs

 

 

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