Ante la situación actual y los desafíos que en el futuro enfrentarán nuestros pueblos, la educación presenta carencias y debilidades cuya superación no admite espera.

El analfabetismo, la falta de escolarización, los altos niveles de repitencia y abandono, el deterioro de la calidad de la educación y las limitaciones laborales y profesionales a que se enfrentan los docentes, entre otros problemas, exigen una urgente y eficaz intervención.

Por eso, asumimos el compromiso de determinar conjuntamente prioridades educacionales, promover la cooperación solidaria e intercambiar experiencias para superar esas limitaciones, al continuar nuestros estudios en la Universidad del Azuay en la maestría y especialización en Docencia Universitaria.

Este intercambio de experiencias con los compañeros de diferentes centros educativos de educación superior, se debe reflejar claramente en los procesos de integración educativa que se desarrollan en la región austral, ya que puede ser la base, el sustrato de una cooperación madura entre nuestros pueblos. Con el mensaje de promover y acompañar el aprendizaje.

Debemos señalar empero que debe haber la voluntad política de los gobiernos para promover, diseñar y llevar a la práctica estrategias educativas que se conviertan en motores del desarrollo económico y social y que salvaguarden el patrimonio cultural común, como parte de la lucha contra la pobreza.

Las transformaciones educativas deben ser políticas de Estado, ejecutadas a largo plazo, por encima de las coyunturas y con la mayor participación de todos los sectores políticos y sociales. Deben implicar metas nacionales de manera que su continuidad programática y financiera esté garantizada. Deben procurar acuerdos y consensos que den bases de sustentación a los cambios que se realicen.

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Dr. Juan Diego Sigüenza Rojas
jdsr003[arroba]gmail.com

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