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Una mirada al desarrollo, evolución y tendencias de los sistemas inteligentes adaptativos en el ámbito educativo



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    Una mirada al desarrollo, evolución y tendencias de los sistemas inteligentes adaptativos en el ámbito educativo

    "Es necesario poner las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación al servicio del estudiante, y al servicio de su proceso de aprendizaje. Así, la tecnología se convertirá en un medio, un valor añadido, y no una finalidad en sí misma"

    Duart y Sangrá, 2000

    Palabras clave: Sistemas hipermedia adaptativos, Sistemas inteligentes, Objetos de aprendizaje, Web adaptativa, Sistemas eLearning, Objetos de aprendizaje.

    Tecnología Educativa y Sistemas inteligentes

    "… la innovación educativa comporta un componente personal, ético, que debe dotar a las tecnologías y recursos del "valor de educar". La innovación es humana. Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, serán novedad, […] en la medida que sean dotadas de un espíritu progresista por quienes la utilizan y sobre todo, por quienes encuentren utilidades educativas que permiten formar mejor, educar de forma más completa […] más libre" De Pablos, 1998.

    Tecnología educativa es un conjunto de procedimientos, mecanismos, y normas generales mediante los cuales se sistematizan los conocimientos científicos para la solución de problemas educativos. Ha evolucionado como uso de aparatos de enseñanza y software educativo, luego como ayuda de aprendizaje y finalmente como enfoque de sistemas. La tecnología educativa tiene posibilidades ideales para mejorar la educación.

    Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) penetran al mundo con la perspectiva de un universo multimedia de consumo, generado por la síntesis global de la Informática, las computadoras, la televisión el video, los negocios de entretenimiento, la electrónica doméstica, las telecomunicaciones e Internet. Las TICs se han difundido geográficamente de forma extensiva y han penetrado todas las esferas de la actividad humana. En Educación producen fuertes modificaciones en las formas de enseñar, acceder y apropiarse del conocimiento.

    El término "Sistemas Inteligentes" se utiliza para describir sistemas y métodos que simulan aspectos del comportamiento inteligente, con la intención final de aprender de la naturaleza para poder diseñar y construir arquitecturas computacionales más potentes. El objetivo final, utópico, de los llamados Sistemas Inteligentes es llegar a construir un artefacto (robot, máquina, proceso informático, etc.) que pueda representar su propio conocimiento y razonar sobre él, que pueda planificar y actuar, que pueda asimilar nuevo conocimiento de la experiencia y de la interacción con el entorno y que, en definitiva, pueda llevar a cabo cualquier tarea que tendemos a considerar como propias de los seres

    inteligentes. Los programas de computadora que utilizan técnicas procedentes del campo de la Inteligencia Artificial para representar el conocimiento y llevar a cabo una interacción con el alumno se denominan tutores inteligentes (TI). Su objetivo fundamental es proporcionar una instrucción más adaptada, tanto en el contenido como en la forma, con lo que superan algunos de los problemas más importantes del software educativo existente.

    La inclusión de los sistemas hipermedia en los sistemas tutoriales inteligentes, da lugar a un nuevo módulo dentro de los tutores inteligentes que se denomina "Sistema Hipermedia Adaptativo".

    Monografias.com"… Los sistemas adaptativos hipermediales elaboran un modelo de metas, preferencias y conocimiento de cada sujeto individual y utilizan este modelo en la interacción con el usuario con la finalidad de adaptar el hipertexto a las necesidades del sujeto" P. Brusilovsky, 1996

    Monografias.com"Los sistemas Web adaptativos presentan información al usuario en documentos hipermedia generados dinámicamente de acuerdo con un modelo automáticamente actualizado del usuario"

    P. Castells, 2002

    Multimedia

    La multimedia es una característica del avance tecnológico: las computadoras han pasado de ser máquinas que procesaban información alfanumérica a ser capaces de procesar información en casi cualquier formato: música, voz humana, gráficos y fotografías, animación, vídeo. Consiste en la presentación de imágenes sincronizadas con sonido y videos a través de equipos apropiados. Logra fijar la atención del espectador en detalles importantes, las imágenes se combinan con narración sonora, para ayudar a la comprensión del mensaje y su fijación en la memoria. Se recomienda especialmente para audiencias que tengan poca familiaridad con el contenido a exponer, ya que permite explorar el programa detenidamente y presentar muchos ejemplos.

    Hipertexto e hipermedia

    La diferencia entre "hipertexto" e "hipermedia" estriba en el tipo de medio utilizado. Los programas hipertextuales sólo contienen información textual, mientras que los hipermedia combinan diferentes tipos de información (visual, auditiva, textual, etc.). La hipermedia posee una estructura de navegación no lineal a través de los hiperenlaces.

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