Estudio pedagógico de la capacidad intelectual de los niños, para el proceso de aprendizaje de Tecnología en Mecatrónica

 

El artículo contiene el estudio realizado a una población de jóvenes de un colegio, aplicado desde primer grado en educación básica primaria, hasta once grado en educación básica secundaria. Se está señalando las acciones realizadas, los resultados obtenidos y un análisis de resultados.

El análisis demuestra las debilidades, oportunidades, amenazas y fortalezas que tienen los jóvenes de la actualidad, para recibir una formación tecnológica, iniciada desde el primer grado escolar.

Uno de los grandes retos de la tecnología en mecatrónica, es demostrar que los estudiantes si pueden construir sus propias representaciones y conceptos de la ciencia y tecnología, mediante la utilización, manipulación y control de ambientes robotizados, a través de la solución de problemas concretos. Se realizó un estudio pedagógico para determinar la capacidad intelectual de los niños, en el proceso de aprendizaje de una tecnología desde el primer grado escolar.

Se ejecutó en el Colegio COMFIAR de Arauca, en dos horas para cada nivel escolar, donde los niños y jóvenes desarrollaron un taller teórico-práctico de solución individual, de dos actividades. Estableciendo un criterio de calificación para cada actividad, arrojando los resultados necesarios para la tabulación y análisis de los mismos.

 



 

Leonel Prieto Mogollon
leonelprietomogollon[arroba]hotmail.com

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