¿De dónde vienen las fracciones?

Si preguntamos a la gente qué es una fracción, probablemente muchos nos responderán diciendo que: es una parte de un todo.

Si precisamos que nos referimos a una fracción en el ámbito de la matemática, quizá la respuesta se extienda a: un par de numeros separados por una raya; y, en seguida, optarán por darnos unos ejemplos: 1/2, 3/4, 1/10, 2/3, y otros similares.

La pregunta de por qué se estudian las fracciones en la escuela puede ser aún más comprometedora, incluso para algunos maestros, y probablemente lleve a respuestas que no pasen de: PORQUE ASÍ ESTA DETERMINADO EN LOS PROGRAMAS...o PORQUE SIEMPRE SE HAN ESTUDIADO...o PORQUE SE NECESITA SU CONOCIMIENTO PARA ABORDAR FUTUROS TEMAS ESCOLARES...

Indudablemente, poder dar una respuesta más satisfactoria requiere indagar acerca de qué son las fracciones, cuándo y por qué aparecen en el acervo cultural de la humanidad, cuál es su importancia y para qué pueden servirnos hoy en día. Esta indagatoria nos lleva a la historia de la cultura humana.

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Martín Andonegui
inakiag[arroba]hotmail.com

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