El Problema: “Bajo rendimiento de los alumnos en el ILRG”.

Medido por dos indicadores: Altas tasas de repetición (que genera heterogeneidad y que, frecuentemente fomenta la deserción precoz. Mal rendimiento académico.

FACTORES: Alumno: No viene con buenas bases del colegio y escuela, Mala orientación vocacional, No entiende a los profesores. Académicas: Profesores formados de manera pasiva y con métodos tradicionales, en su mayoría eligen su carrera por no ser aceptados en partes otras partes. Falta de método para llegar a los alumnos.

Contexto: Familia: migración, inestabilidad del hogar, divorcio, etc. Escaso acceso a material didáctico efectivo. Poca pertinencia del currículo y de los procesos de aprendizaje. Nivel socio económico cultural.

Que se pretende: Disminuir el bajo rendimiento estudiantil con la aplicación de la Inteligencia Emocional en los procesos de aprendizaje.

 

 

Dr. Juan Diego Sigüenza Rojas
jdsr003[arroba]gmail.com

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