La observación a clases: vía fundamental para la superación pedagógica de los profesores

Resúmen

 

En la nueva Universidad cubana el proceso de Universalización de la Enseñanza, como acción estratégica, constituye una gran transformación social para el país, materializada con Centros distribuidas en los 169 Municipios con que cuenta el país, que han originado nuevas oportunidades y posibilidades de lograr en la sociedad cubana tranquilidad espiritual para perfeccionar su estilo de vida.

Estos Centros Universitarios Municipales (CUM) tienen el encargo social de llegar con su trabajo a todo el pueblo y preservar, desarrollar y promover toda la cultura de la humanidad en estrecho vínculo con la sociedad y en particular a los sectores más desfavorecidos. Para este encargo utilizan como docentes en la formación de las nuevas generaciones, a los profesionales universitarios que laboran en los Municipios y por tanto, son profesores con experiencias y vivencias profesionales acumuladas desde su perfil que irradian a través de su desempeño como docentes, pero no cuentan con los conocimientos pedagógicos necesarios para enfrentar con toda la eficiencia necesaria esta ardua tarea. De ahí que su preparación metodológica debe realizarse a través de las diferentes líneas que se asumen en correspondencia con las dificultades detectadas durante el proceso docente educativo y las diferentes vías de control al proceso, destacándose entre ellas, la observación a clases, a la cual va dirigido este trabajo como vía fundamental para elevar la calidad del proceso docente educativo.

 

 

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Enviado por Esther Brito Luna