Una propuesta pedagógica de uso de las tecnologías de la información para mejorar la comprensión auditiva en el aprendizaje del idioma inglés de las alumnas de educación, especialidad primaria del ISPP Santo Tomás de Aquino, Trujillo, Perú, 2008
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Resúmen
El presente trabajo de investigación pretende brindar
una alternativa de solución para desarrollar la
comprensión auditiva en el aprendizaje del idioma
inglés en las alumnas del VI ciclo de educación,
especialidad primaria del I.S.P.P. “Santo Tomás De
Aquino” de la ciudad de Trujillo, empleando para ello
estrategias diversas aplicadas a las TI bajo un modelo
ecléctico.
El motivo de la investigación radica que durante el
proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés,
se observa que las alumnas presentan dificultad en el aprendizaje
del idioma inglés, esto reflejado en su deficiente
captación de los sonidos, inapropiada entonación y
deficiente acentuación; posiblemente estos problemas
surgen debido a la deficiente metodología del docente, al
uso inadecuado de material didáctico incluidos los medios
audio visuales que les permita una mejor captación del
idioma, así mismo se percibe el poco uso que hace el
docente de las TI. Esto fue corroborado con la aplicación
de unas encuestas a las alumnas y otra a los docentes destinadas
a diagnosticar el proceso de E-A del idioma inglés,
encontrándose un alto porcentaje de desconocimiento del
idioma inglés en las alumnas y por parte de los docentes,
poca aplicación de estrategias con las TI en el proceso de
enseñanza.
Por lo que el presente trabajo pretende brindar el aporte de
una investigación científica a través del
diseño de un programa estructurado de TI para mejorar la
comprensión auditiva en el aprendizaje del idioma
inglés.
Enviado por Lic. Dora Calvo Gastañadui
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