Los aprendizajes en el logro de la capacidad de resolución de problemas en matemática en la institución educativa n°00022, de San Juan del Mayo – Moyobamba, 2009
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Resúmen
Como docente de matemática, la profesora Carmen Rosa
Suclupe Inoñan, hace algunos años viene laborando
por la zonas rurales de Moyabamba y, sobre todo, en este
año en la localidad de San Juan del Mayo, cuya experiencia
ha servido para comprobar que, la educación en las zonas
rurales no son priorizadas por los gobiernos ni por los mismos
pobladores, dejándolo a un segundo plano. En el caso de
gobierno, si bien es cierto que, han dictado ciertas medidas para
la educación rural, estas medidas, no se implementan como
debiera ser, solo quedan en el papel, y aparentemente fueron
sacadas para salir de un apuro político y ganar adeptos,
como suele ocurrir.
Por el lado de los moradores de las zonas rurales, sus
prioridades se enmarcan en el trabajo del campo, sea en sus
propias parcelas o la de otros, ya sea como jornaleros deaquellos
dueños de parcelas de mayor extensión,
aparentemente se torna atractivo en determinados periodos del
año, que por las carencia económica que sufren los
lugareños, concurren con sus hijos a trabajar por una paga
económica, ausentándose de las aulas, dejando de
lado sus estudios; así como también, cuando
concurren en forma regular al plantel en horas de la
mañana, cuando salen, tienen que ayudar al padre en las
tareas agrícolas o en las tareas domésticas a las
madres, según sean varón o mujer, situación
que conlleva a que no cumplan con repasar lo que se le dio, como
aprendizaje, en el aula o no realicen las tareas simples dejadas
por el docente, como complemento a lo recibido en aula.
Enviado por José Máximo Cotrina Cotrina
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