Cuatro instancias del saber y la comunicación del mismo

Enviado por Adolfo Montiel

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Resúmen

Análisis y presentación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs) ¿Es la Institución Educativa Hoy, capaz de afrontar nuevos cambios? "El nacimiento no es un acto, es un proceso." Erich Fromm ¿Estamos dispuestos a afrontar los cambios que implica el devenir histórico en el que estamos inmersos? O simplemente, nos estamos dejando llevar por la corriente en boga, influidos por la culturización del proceso de globalización en el que el mundo actual están inmiscuidas las Naciones cuyo desarrollo económico influye en los actos y políticas de los países que intentan emerger de un estado de sumisión económico y cultural. A su vez, si consideramos que somos hijos de la historia, ¿podemos realmente enseñar fuera del concepto academicista y enciclopedista en el cual hemos sido formados? ¿Tenemos la apertura mental de no caer en la tentación tecnicista y simplificante de enseñar a través de una mecánica con nuevos materiales y a lo sumo, con nuevas herramientas o medios, pero cuyas enseñanzas siguen reproduciendo viejos conceptos del saber? Más aún, sabiendo que la juventud, a quién está dirigida la educación en proceso, siempre ha estado y estará desconforme, porque es su naturaleza implícita, debemos cambiar todo para no cambiar nada, pero que todo se vea mucho más moderno y acorde a lo que los jóvenes quieren, en una suerte de clientelismo. O, ¿realmente existen dos generaciones, una de relevo, la digital y una de salida, los migrantes de la era digital, los cuales deben confluir en un aula y transmitir nuevos valores cuya permanencia en la cultura signifique mayor humanización de la sociedad y por lo tanto una proyección a futuro para la generación perecedera y una base humanizadora para los nuevos titulares?

 


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