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I. ANEXO 198 1 P a g
i n a

I. 1 Entrevista (Modelo)
¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años
tenes? ¿En que barrió vivís?
¿Cómo está constituida su familia?
¿Qué tipo de estudios tienen ellos?
Padre:

Madre: Hermanos:

¿Tenes algún tipo de estudio realizado?
¿O conocimientos obtenidos en otros lugares como cursos,
talleres, etcétera? ¿Faltabas a clases? ¿Por
qué motivos? ¿Qué materias te gustaban
más? ¿Cuáles menos? ¿Por qué
razón? ¿Tuviste que repetir algún
año? ¿Por qué motivos? ¿Hace
cuánto tiempo aproximado abandonaste tus estudios?
¿Cuáles fueron los motivos de ello?
¿Cuánto tiempo fuiste a la escuela sin
interrupciones? ¿Cuál fue la opinión de tu
familia a cerca del abandono de tus estudios? ¿Te ayudaban
a realizar tus tareas escolares? ¿Te gustaba estudiar?
¿Qué es para vos la educación? ¿En
qué lugares imaginas que es posible recibir
educación? ¿Pensas que es importante la
educación recibida en la escuela y en otros lugares
(talleres, cursos, en su hogar, etcétera.)? ¿Por
qué motivos? ¿Te resultan útiles en la vida
cotidiana los conocimientos aprendidos en la escuela y en otros
lugares? ¿En qué y para qué actividades
resultan útiles? ¿Qué importancia tiene la
educación para tu futuro? ¿Cuánto tiempo
llevas bajo el régimen de libertad de asistida?
¿Cuándo se termina? ¿Qué pensas sobre
el espacio educativo del cual participas? ¿Podría
describirlo? ¿Qué actividades realizan en
él? ¿Qué actividades modificarías,
agregarías o quitarías al espacio? ¿Por
qué? ¿Tenes nuevos intereses a partir de tu paso
por el espacio educativo? ¿Cuáles?
¿Asistirías al espacio si tuviese la posibilidad de
elegir? ¿Por qué o no lo harías?
¿Qué actividades preferirías realizar?
¿Por qué? ¿Te gustaría continuar
estudiando una vez finalizado el régimen de libertad
asistida? ¿Por qué? ¿Qué te
gustaría hacer en un futuro? (Por ejemplo dentro de 10
años) ¿Por qué? ¿Qué piensa tu
familia sobre la educación que recibís actualmente?
¿Están de acuerdo con ella? ¿Qué
piensan tus padres sobre este espacio educativo? ¿Para
qué creen ellos que puede servirte estudiar? ¿Por
qué? ¿Qué pensas que desean tus padres para
el futuro de sus hijos? ¿Por qué lo
cree?

I.2 Grupo Focal Ejes
Temáticos:

Sentidos otorgados a la educación

Su vida luego de la deserción escolar

Como es su vida en la actualidad ahora que participan en
el espacio Paulo Freire.

Presuntas preguntas a realizar
¿Sería diferente su vida sino hubieran abandonado
el colegio? ¿En que aspectos? ¿Cómo
recuerdan el cursado de clases? ¿Cómo recuerdan que
fue dejar de ir al colegio? ¿Fue una decisión que
tomaron de golpe o les llevo un tiempo estar seguro?
¿Pensaron en volver al colegio? ¿Por que?
¿Ir al colegio fue importante en sus vidas? ¿Cambio
su desde que vienen al Paulo? ¿En que aspectos?
¿Desde que vienen al Paulo Freire conocieron algo nuevo
que ahora les gusta? ¿Qué cosa? ¿Qué
es para ustedes este lugar? ¿Su idea de educación
ha cambiado desde que viene al espacio Paulo Freire? I.3
Técnica Los Curiosos En una primera etapa el
coordinador subdividirá el grupo de trabajo de manera tal
que quede conformado dos equipos compuestos por 4 o 6 integrantes
en cada uno, el número variara dependiendo de la cantidad
de personas que integren el grupo original. Una vez realizada la
subdivisión los equipos se ubicaran a una distancia
prudente como para que no logren escucharse entre ellos y no
tengan conocimiento de las actividades que realiza el otro
equipo, hasta llegado el momento en que el coordinador así
lo indique. La división de los mismos es realizada al
azar, los integrantes deberán sentarse en círculo y
presentarse de forma cordial, el objetivo en esta instancia es
fomentar la dinámica grupal.

Se le entrega a cada integrante de ambos equipos una
lapicera y una hoja de papel que contendrá la letra de una
canción. La canción escrita será el
disparador para indagar el tema de interés del
coordinador. Se dictara la misma consigna a ambos
equipos:

Lean y analicen la canción.

Escriban que partes de la misma les llamo la
atención. ¿Por qué lo hizo? La demora
aproximada para la realización de la tarea será de
15 a 20 minutos aproximadamente.

Una vez finalizada la primera etapa, se solicitara a
cada equipo que exponga lo producido. En este momento el
coordinador dará un paso al costado dejando que sean los
integrantes de cada grupo quienes tomen el protagonismo de la
tarea. El coordinador anotara en la pizarra los datos más
relevantes e intervendrá solo en caso que la
situación así lo amerite. Por ejemplo: en
alborotos, desvíos del tema, faltas de respeto,
etc.

Una vez terminada la exposición de los equipos,
el coordinador cuestiona e indaga de manera directa lo producido
por los integrantes de ambos grupos.

La actividad finaliza con el principio de
saturación teórica, es decir cuando no se obtengan
datos nuevos. Se realiza una breve devolución, resaltando
los aspectos positivos del encuentro. Se agradece amablemente la
participación y la colaboración de todas las
personas involucradas.

Se estima una duración de 60 minutos
aproximadamente.

I.4 Letra de la canción: El
marginal Sí, mi viejo era muy pobre y no tenía
pa´ darme de comer, Dejé segundo grado y tuve que
salir a trabajar Sí, a veces yo hago changas Y otras soy
peón de albañil, Pues no me dan trabajo si no soy
perito mercantil La sociedad dice que soy un marginado
más, la misma que me usa, para poder escalar El marginal
me llaman, el marginal El marginal me llaman, el marginal
Sí mi viejo era muy pobre y no tenía pa´
darme de comer, Dejé segundo grado y tuve que salir a
trabajar No, no es fácil si no hay armas, Armas para
luchar, La vida me dio una espada Con la punta sin afilar La
sociedad dice que soy un marginado más, la misma que me
usa, para poder escalar El marginal me Haman, el marginal El
marginal me Haman, el marginal.

1.5 GLOSARIO

206 1 P a g i n
a

A Abolacear: provocación y
agresión verbal hacia una persona o grupo de
personas. Altos trabajo: trabajo de gran
importancia y elevada jerarquía. Ambientar:
circular, rondar y conocer diversos lugares.
Ambiente: refiere a la popularidad del individuo para
ser reconocido y recibido en diversos lugares. Andaba en
la calle: realizar actividades que son sancionadas por la
ley. Ejemplo: actos delictivos, vandalismo, consumo de sustancias
ilegales, etc. B Banda de cosas:
término utilizado para generalizar y señalar una
cantidad abundante de cosas sin necesidad de enumerar todas y
cada una de las partes involucradas.
Bandita: se utiliza para caracterizar y
describir a un conjunto de individuos que comparten actividades e
intereses en común.Bandita con la que está todo
mal: enfrentamiento y enemistad con un conjunto de
individuos que comparten actividades e intereses en
común. Banca: persona que le es fiel y no
lo abandona, aun en momentos difíciles.
Bobina: darse cuenta de algo, comprender una
situación. Bocha: término utilizado
para generalizar y señalar una cantidad abundante de cosas
sin necesidad de enumerar todas y cada una de las partes
involucradas. Brígida: rigurosa, ajustada
exactamente a las normas de la ley sin admitir excepción
alguna. C Caer: reclusión de un individuo
en una institución que priva de la libertad
ambulatoria. Cana: hace referencia a la
cárcel o dependencia en donde se encierra a las personas
por haber cometido uno o más delitos. Cara
lisa: persona que vive a costa de los demás, sin
trabajar, solo disfrutando de su tiempo libre.
Carazo: valor elevado y difícil de alcanzar
debido a los recursos económicos con los que la persona
cuenta. Careta: cilindro de tabaco picado o en
hebra, envuelto en una hojita de papel, y provisto frecuentemente
de un filtro que absorbe una parte de la nicotina y de los
componentes alquitranados del humo. Carteludo:
engreído, que hace alarde inoportuno de sus
conocimientos. Casadazo: contraer matrimonio
Chavón: un individuo de sexo masculino.
Chanchitos: equipos musicales Chocho:
se encuentra satisfecho, alegre y feliz. Chomazo:
desagradable y de mal sabor. Choriar:
apropiarse de algo ajeno contra la voluntad de su
dueño, generalmente utilizando la violencia.
Choro: persona que comete delitos, roba y hurta.
Colegio normal: establecimiento donde se imparte
enseñanza. Colgadazo: encontrarse
extraído de lo que ocurre en su entorno inmediato.
Consumir: hace referencia a tomar e ingerir drogas y
sustancias adictivas. Culiao: persona que comete
errores habitualmente, en reiteradas oportunidades suele lastimar
de manera directa o indirecta a seres amados. 210
1 P a g i n
a

D De papa: es la verdad. Del
mismo palo: grupo de personas con quienes se comparten
actividades específicas. Dos metros bajo
tierra: encontrarse muerto y enterrado en un
cementerio. E El mambo donde estoy:
conjunto de circunstancias o dificultades de orden personal
que obstaculizan la consecución de algún
fin/meta. Embrollazo: complicación,
enredar y confundir las cosas. Envenena:
enojo o enfado de una persona ocasionado por uno o más
motivos. Esas giladas: término utilizado para
generalizar y señalar una cantidad abundante sin necesidad
de enumerar todas y cada una de las partes involucradas en el
relato. Esta para atrás estar acá adentro: es
una descripción de lo desagradable que les resulta
hallarse alojados en la institución en la que se
encuentran. Estaba al pedo: sin ocupación o
tarea. Estábamos fumando: aspirar y
despedir el humo de cigarrillos de mariguana. Están
mortal esos temas: melodías que causan un impacto
y sensación agradable al oírlas. Estoy a full:
dedica tiempo y esfuerzo en la realización de alguna
tarea u actividad. F Fumadazos: que se encuentra bajo
los efectos de la marihuana. G Garronazo: es
acusado e inculpado de actos que no cometió Gil:
manera despectiva para referirse a una persona.
Gilada: no compartir una vida alejada de excesos y de
conductas que se alejan de las normas sociales. Giles
amigos: se utiliza para caracterizar y describir a un
conjunto de individuos con los cuales comparten actividades e
intereses en común y los une un sentimiento de
amistad. Guacho: individuo de sexo
masculino. H Hace la caída:
expresión o manifestación contraria a lo que se
cree, se sabe o se piensa hacer. Hacía la
mía: realizar actividades que son sancionadas por
la ley. Ejemplo: actos delictivos, vandalismo, consumo de
sustancias ilegales, etc. Hinchar los huevos:
ocasionar molestia, fatiga y perturbación a otra
persona. I Ir al tacho: muerte,
extinción de la vida. J Jolgorio:
diversión animada, celebración, parranda,
fiesta. L Laburar: realizar actividad
física o intelectual que sea renumerada. La
hacía de goma: capacidad, destreza, aptitud y
disposición para realizar algo. La pasó
mortal: estado de ánimo en el que disfruta de lo
que hace. Le bate: expresión o
manifestación contraria a lo que se cree, se sabe o se
piensa hacer. Le metí un bollo: dar un
golpe de puño. Lo hago al toque:
realización de una tarea con rapidez y
simplicidad. Los dejo de cara: personas
sorprendidas ante una situación o acción
inesperada. M Malos juntaderos: reunión
en un punto de encuentro donde se realizan actividades son
sancionadas por la ley. Ejemplo: vandalismo, consumo de
sustancias ilegales y alcohol, etc. Me arte de hacerlo
cagar: destaca la recurrencia con la cual se
liga a golpes de puño con mismo individuo, afirmando ser
el vencedor del enfrentamiento. Me caga de gusto:
cautiva su atención, gusta mucho de algo o alguien.
Me cagaron a pedo: llamado de atención u
reto. Me desconocí con un compañero:
diferencia declarada frente a otro individuo que ocasiona o
finaliza con violencia. Pudiendo ser física, verbal o
ambas. Medios guasos: individuos que se expresan
verbalmente utilizando un léxico inapropiado para el
ámbito en el que se encuentran. Me doy maña
para todo: tener habilidades manuales para
realización de tareas y saber hacer reparar artefactos
descompuestos. Por ejemplo: Manejo de oficios. Me echaron
a la bosta: expulsar de un sitio específico,
siendo complicado y a veces imposible retornar a él. Por
ejemplo: expulsar de un colegio. Me hace el aguante:
persona que le es fiel y no lo abandona, aun en momentos
difíciles. Me hacía falta filo:
refiere a una ausencia y/o escasez de recursos
económicos. Me mataste: indica
desconocimiento, ausencia de información u opinión
formada para realizar una valoración sobre un tema
determinado. Merca: alcaloide de la coca que se
usa como anestésico y que aspirada o inyectada constituye
una droga que actúa sobre el sistema nervioso central
provocando euforia. Me sacaron de vuelazo: echar
a una persona de un lugar determinado, deshacerse de ella porque
resulta molesta o negativa. Me tira la broca:
cuando un tercero expresa su disconformidad de manera verbal
frente algún asunto. Minita: individuo
adolescente de sexo femenino Mocazo: conducta o
comportamiento equivocado. Montón:
término utilizado para generalizar y señalar
una cantidad abundante de cosas sin necesidad de enumerar todas y
cada una de las partes involucradas. Musiqueros:
equipos de música. N Ninguno los va a
cagar: ninguna persona joven o adulta lograra quitarles
dinero u otros objetos de valor a base de engaños.
No terminar en cana: no terminar en
prisión o privado de la libertad No podes andar siendo
un pato: complicación, hasta imposibilidad en
algunos casos para movilizarse y/o manejarse diariamente con
escasez de recursos económicos. No puedo meterle
tanta pila: no es posible desempeñar una
actividad con el esfuerzo y dedicación que se requiere o
desea. P Pa`: persona con quien se tiene un
trato o una comunicación, pero no comparte una
amistad. Pastillas: sustancia de efecto
estimulante, deprimente o narcótico de diferentes formas,
generalmente redondeada o cuadrangular, cuyo consumo reiterado
puede provocar adicción o dependencia.
Papucha: alcaloide de la coca que se usa como
anestésico y que aspirada o inyectada constituye una droga
que actúa sobre el sistema nervioso central provocando
euforia. Patiazo: espacio limitado por paredes o
galerías, que en las casas se deja al descubierto.
Pego re mal ese faso: los efectos de la marihuana
consumida fueron intensos Pendeja: individuos de
sexo femeninos de corta edad, entre los 13 y 20 años de
edad. Pinto: surgir de un deseo, empeño o
antojo. Piolaso: persona agradable
Porro: cigarrillo de marihuana mezclado con
tabaco. Pulenta: persona agradable Q
Quebrado: falta de fuerzas que resulta de haberse
fatigado. Quedaste de cara: una vez finalizado el
efecto de la droga consumida. Que no: evidente,
muy claro y que no tiene dificultad. R
Rabión: disputa ruidosa. Rancho:
construcción o habitación adecuada para que
convivan personas dentro de ella. T Tatatata:
continuo, sucesivo, sin interrupción de tiempo o
lugar. Te laburan: ser estafado. Te mete
adentro: cuando representantes de la ley lleva detenidos
a la comisaría más cercana a individuos que se
consideran sospechosos. Tocar lo ajeno:
apropiarse de algo ajeno contra la voluntad de su
dueño, generalmente utilizando la violencia. Por ejemplo:
quitar un bolso a su dueño con el método del
tirón. U Un lugar copado:
dícese de un sitio agradable, placentero y
cómodo. Un mes adentro: pasar
treinta días detenido en una institución total.
Un par de gambitas no más: hace referencia a
una suma pequeña de dinero. Un par de mangos:
hace referencia a una suma pequeña de dinero.
Un pato: refiere a una ausencia y/o escasez de
recursos económicos. V Vagazo:
perezoso, holgazán, etc. Viajazo:
realizar un viaje en el cual la distancia hacia la cual uno
se dirige es prolongada. Volví feroz:
regreso oportuno y acertado. Y Yo estaba en la
volteada: participante de un delito que se atribuye a dos
o más personas. 2so 1 P a g
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Autor:

Sebastián Canelo

ASESOR:

Lic. Patricia Dubini

TRIBUNAL:

Lic. Horacio Paulin

Lic. Mariel Castagno

Lic. Eduardo López Molina

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE
PSICOLOGÍA

Licenciatura en Psicología Trabajo Final de
investigación "Adolescentes en régimen de libertad
asistida: significaciones atribuidas a la
educación" Área: Psicología
social

Córdoba, 2013